Na atividade Debates Globais, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar e discutir temas de relevância global, como sustentabilidade e igualdade, utilizando o inglês como língua oficial. Esse processo começará com uma fase de preparação, onde os alunos irão realizar pesquisas sobre os temas propostos e desenvolver argumentos sólidos para defender suas posições. Após esta etapa, ocorrerão os debates, nos quais os alunos terão a chance de praticar suas habilidades orais em inglês, além de exercitar o pensamento crítico e a capacidade de argumentação. A metodologia ativa será o alicerce desta atividade, incentivando os alunos a serem protagonistas do seu aprendizado, engajando-se ativamente na construção de conhecimento coletivo.
O objetivo desta atividade é desenvolver competências linguísticas no inglês, promover a competência comunicativa oral e aprofundar o conhecimento dos alunos sobre temas globais importantes como a sustentabilidade e a igualdade. Espera-se que, ao final da atividade, os alunos sejam capazes de expressar suas ideias e argumentos de forma clara e estruturada em inglês, demonstrando habilidade no uso da língua para fins específicos. Além disso, a atividade visa fomentar o pensamento crítico, a análise crítica de informações e o respeito por diferentes pontos de vista.
A sustentabilidade e a igualdade são temas cruciais que afetam a sociedade globalmente. Esta atividade fornecerá aos alunos o vocabulário necessário em inglês para discutir esses temas e os incentivará a refletir sobre sua importância. Além disso, a prática do debate em inglês fortalecerá suas habilidades linguísticas e de argumentação, preparando-os para discutir tópicos complexos de forma eficaz e respeitosa.
Utilizando a metodologia ativa, esta atividade será centrada no aluno, promovendo a aprendizagem através da participação ativa no processo educativo. Inicialmente, os alunos serão divididos em grupos e receberão temas para pesquisa. Posteriormente, eles prepararão argumentos e participarão de debates, onde cada estudante terá a chance de falar, ouvir e responder aos colegas. Esta abordagem promove não apenas a prática da língua inglesa, mas também o envolvimento significativo com os temas discutidos.
Esta atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos realizarão pesquisas e prepararão seus argumentos. Na segunda aula, ocorrerão os debates. Esta estrutura permite tempo suficiente para a preparação e a prática efetiva do debate.
A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante todo o processo, desde a fase de pesquisa até a execução dos debates. Serão considerados critérios como a capacidade de articulação em inglês, a clareza e a lógica dos argumentos apresentados, bem como o respeito e a consideração pelas opiniões alheias. Além disso, os alunos serão incentivados a refletir sobre sua própria performance e a dos colegas, promovendo uma avaliação formativa e construtiva.
Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, materiais impressos ou digitais com informações sobre os temas de debate, e um espaço adequado para a realização dos debates. Recursos adicionais incluem ferramentas online para a criação de apresentações e atividades de apoio para o desenvolvimento de vocabulário e estruturas linguísticas em inglês.
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