Corrida Contra o Relógio

Desenvolvida por: Joane … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Práticas de Listening e Speaking

A atividade 'Corrida Contra o Relógio' tem como objetivo principal proporcionar uma experiência imersiva no aprendizado da língua inglesa, focando nas habilidades de listening e speaking. Utilizando-se da metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos, os alunos serão divididos em equipes e desafiados a compreender e responder perguntas sobre áudios reproduzidos em sala de aula. Esses áudios serão compostos por frases ou diálogos simples, agrupados por temas relevantes e atuais, facilitando assim a contextualização do vocabulário. Cada rodada desta gincana é planejada para ter perguntas de diferentes níveis de dificuldade, assegurando que alunos com diversos níveis de proficiência possam participar ativamente e contribuir para o sucesso de sua equipe. Além do desenvolvimento das habilidades linguísticas, esta atividade estimula o trabalho em equipe, a escuta atenta e o raciocínio rápido, habilidades essenciais para o aprendizado de qualquer língua estrangeira.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade 'Corrida Contra o Relógio' visa estimular o desenvolvimento das habilidades de listening e speaking em inglês dos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, de forma lúdica e colaborativa. Por meio da escuta atenta de áudios e da necessidade de responder a perguntas a partir do que foi ouvido, os estudantes trabalham não apenas o entendimento oral, mas também a capacidade de se expressarem em outro idioma. Este exercício prático propõe a melhoria da pronúncia, a expansão do vocabulário e a garantia de uma maior fluência no uso do inglês, elementos fundamentais para a comunicação eficaz. Adicionalmente, ao promover o trabalho em equipe, esta atividade incute valores como cooperação, respeito mútuo e liderança.

Desenvolver habilidades auditivas (listening) em inglês.
Praticar a expressão oral (speaking) em situações comunicativas.
Aprimorar a pronúncia e expandir o vocabulário na língua inglesa.
Incentivar a cooperação e o trabalho em equipe entre os alunos.
Estimular o pensamento crítico e o raciocínio rápido sob pressão.

Conteúdo Programático

A atividade incorpora um conjunto de conhecimentos e habilidades pertinentes ao currículo de língua inglesa do 6º ano do Ensino Fundamental, focando especificamente nas competências comunicativas de listening e speaking. Ao realizar a escuta de áudios curtos e engajar-se em atividades respondendo ou traduzindo o conteúdo ouvido, os alunos práticam não só a compreensão auditiva mas também a expressão oral em contextos variados. Este plano proporciona um ambiente dinâmico onde a língua inglesa é o ponto central da aprendizagem, fazendo uso de conteúdos temáticos que ressoam com os interesses dos alunos, facilitando assim o engajamento e a retenção.

Listening: Compreensão de frases e diálogos simples em inglês.
Speaking: Prática de pronúncia e uso de vocabulário em resposta aos áudios.
Vocabulário: Introdução e consolidação de vocabulário relevante e situacional.
Trabalho em equipe: Estratégias de cooperação para alcançar objetivos comuns.
Competências socioemocionais: Desenvolvimento de habilidades como liderança, comunicação eficaz e gerenciamento do tempo.

Metodologia

A metodologia empregada nesta atividade, Aprendizagem Baseada em Jogos, tem por objetivo fazer com que o aprendizado da língua inglesa ocorra de maneira mais significativa e engajante. A configuração em forma de gincana permite que os alunos se envolvam ativamente com o material, trabalhando tanto individualmente quanto em equipe para decifrar os áudios e responder às perguntas. Esta abordagem promove uma atmosfera de aprendizado dinâmica e participativa, onde o erro faz parte do processo de aprendizagem, servindo como ponto de partida para discussões construtivas e novas tentativas.

Divisão da classe em pequenas equipes.
Reprodução de áudios curtos em inglês, seguidos de perguntas.
Uso de um cronômetro para adicionar o desafio do tempo na resposta.
Rotação entre as equipes para garantir a participação ativa de todos.
Discussão em grupo sobre estratégias de compreensão e resposta.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 2 horas, divididas em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será realizada uma introdução à atividade, explicação das regras e a formação das equipes. A maior parte do tempo será dedicada à execução da gincana. A segunda aula continuará com a realização das rodadas da gincana, seguida de uma sessão de feedback e reflexão sobre as estratégias utilizadas e o aprendizado adquirido.

Aula 1: Introdução à atividade e início da gincana.
Aula 2: Continuação da gincana e sessão de feedback.

Avaliação

A avaliação da atividade 'Corrida Contra o Relógio' será formativa e contínua, considerando a participação dos alunos, a habilidade de colaborar com os colegas, a precisão das respostas fornecidas e a capacidade de raciocínio rápido. Um sistema de pontuação será utilizado para cada resposta correta, com bonificações para respostas dadas em menor tempo. Esta metodologia de avaliação busca não apenas medir o conhecimento adquirido, mas também promover uma atmosfera de suporte e incentivo à melhoria contínua. Exemplos de interações positivas, estratégias de comunicação eficazes e progresso individual serão destacados e elogiados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário um conjunto de recursos que inclui um aparelho de som ou computador com acesso à internet para reprodução dos áudios, cronômetro, além de materiais para registro de respostas, como papel e caneta. Será também aproveitado o quadro da sala para anotações e pontuações. É recomendável a pré-seleção e organização dos áudios de acordo com os temas escolhidos para garantir a fluidez da atividade.

Aparelho de som ou computador com acesso à internet.
Cronômetro.
Papel e canetas.
Quadro para anotações e pontuações.
Seleção prévia de áudios.

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