Construindo um Super Dicionário

Desenvolvida por: Horáci… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Criação de Dicionário Temático em Inglês

Nesta atividade, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental trabalharão em grupos para criar seu próprio dicionário em inglês, abordando temas familiares como escola, família, e atividades de lazer. Cada grupo selecionará um tema, pesquisará palavras relevantes e produzirá definições, exemplos de frases e ilustrações. A atividade tem como objetivo promover o estudo do léxico, incentivar a colaboração e desenvolver habilidades de comunicação em inglês. Ao final, os dicionários serão compartilhados entre os grupos, promovendo o uso de expressões sociais cotidianas. Este projeto possibilita um aprendizado significativo, pois integra pesquisa, oralidade e capacidade artística, resultando em um produto final tangível que suporta a memorização de vocabulário.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem focam no desenvolvimento das competências linguísticas dos alunos, por meio do enriquecimento e expansão do vocabulário em inglês em contextos familiares. Os estudantes serão incentivados a desenvolver seu próprio repertório lexical, a usar estruturas gramaticais básicas, e a melhorar sua comunicação interpessoal utilizando a língua inglesa. A atividade, portanto, não apenas amplia o conhecimento lexical dos alunos, mas também aprimora sua habilidade de trabalhar de forma colaborativa, fundamental para o desenvolvimento social.

Ampliar o vocabulário em inglês relacionado a temas familiares.
Melhorar a comunicação em língua inglesa.
Estimular o trabalho colaborativo e a interação social.

Habilidades Específicas BNCC

EF06LI16: Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula.
EF06LI17: Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros).
EF06LI19: Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias.

Conteúdo Programático

A programação desta atividade abrange o trabalho com o vocabulário tematizado em inglês, que será exercitado por meio de atividades práticas e colaborativas. Isso possibilita aos alunos um aprendizado contextualizado, onde cada grupo criará um repertório próprio dentro do tema escolhido, abordando não só aspectos linguísticos, mas também culturais e sociais. A prática regular deste exercício permitirá ampliar o léxico e aprimorar a comunicação básica de maneira fluida e natural.

Vocabulário em inglês sobre escola, família e lazer.
Estruturas gramaticais básicas: presente do indicativo e verbo to be.
Expressões de convívio social.

Metodologia

A metodologia adotada propõe uma abordagem ativa e centrada no aluno, promovendo a pesquisa, a criatividade e a colaboração. Os estudantes serão divididos em grupos, cada qual responsável por escolher um tema relacionado ao seu cotidiano. A partir dessa escolha, farão pesquisas para reunir vocabulário, elaborar definições e usar a criatividade para ilustrar seus termos no dicionário. A socialização dos trabalhos com outras equipes alavancará o aprendizado, reforçando a importância de habilidades interpessoais e comunicação cooperativa.

Trabalho em grupo para pesquisa e desenvolvimento do tema.
Utilização de ferramentas visuais para elaboração do dicionário.
Apresentação e compartilhamento dos resultados entre os grupos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma foi planejado para permitir que os alunos, no decorrer de 2 aulas de 50 minutos, desenvolvam principalmente a organização, pesquisa e elaboração do dicionário, e a apresentação final ocorre na terceira aula. Esse planejamento permite que os alunos se envolvam ativamente em todas as etapas de desenvolvimento e socialização do conhecimento adquirido.

Aula 1: Introdução à atividade e organização dos grupos.
Aula 2: Pesquisa e elaboração do dicionário.
Aula 3: Finalização e apresentação dos dicionários.

Avaliação

A avaliação focará no processo como um todo, incluindo o envolvimento, a colaboração dentro do grupo, a originalidade e criatividade no desenvolvimento do dicionário, e a clareza das definições e exemplos. Os alunos serão avaliados por meio de uma rubrica incluindo critérios como: contribuição individual (20%), colaboração em grupo (20%), riqueza lexical do dicionário (30%), criatividade nas ilustrações (20%) e apresentação final (10%). Por exemplo, se um grupo apresentou definições claras e criativas para suas palavras e todos os membros participaram ativamente na pesquisa e na criação, este grupo obterá uma nota alta.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários diversos recursos que facilitem a criação e a apresentação dos dicionários temáticos. O uso adequado dessas ferramentas é essencial para garantir que os alunos possam exercitar plenamente sua criatividade ao desenvolver o vocabulário proposto.

Livros didáticos e dicionários.
Acesso à internet para pesquisa.
Materiais de papelaria como cartolinas, canetas coloridas e tesouras.

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