Cinema na Sala

Desenvolvida por: Fernan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Cultura e Sociedade

Esta atividade prática tem por objetivo engajar os alunos do 6º ano em uma experiência de aprendizado imersiva por meio da visualização de um curta-metragem em inglês. Os estudantes serão divididos em grupos para assistir a um filme curto relacionado a temas familiares, a fim de aproximar o conteúdo ao seu cotidiano e vivências. Após a exibição, serão encorajados a discutir em inglês o que compreenderam, usando palavras cognatas e pistas do contexto discursivo como apoio. A atividade desafia os alunos a elaborarem uma apresentação que conecte as informações coletadas com suas próprias experiências de vida. Por meio dessa prática, os alunos terão a oportunidade de melhorar suas habilidades de compreensão auditiva (listening) e exposição oral (speaking), fundamentais para a fluência em um novo idioma. A metodologia ativa, englobando Aprendizagem Baseada em Projetos e Aprendizagem Baseada em Jogos, será empregada para estimular a participação ativa e a colaboração entre os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade foi concebida para desenvolver competências chave na aprendizagem da Língua Inglesa, focando em habilidades de escuta (listening) e fala (speaking) dentro de contextos familiares. Os alunos serão incentivados a aplicar estratégias de compreensão, como identificar palavras cognatas e utilizar pistas contextuais, fundamentais para entender e se expressar em inglês. Além disso, ao relacionar o conteúdo do filme com suas próprias experiências, os estudantes praticarão a habilidade de fazer conexões interdisciplinares, um passo importante na construção de uma aprendizagem significativa. A atividade também busca fomentar o trabalho em equipe e a comunicação eficaz, habilidades essenciais para o século XXI.

Desenvolver habilidades de listening e speaking em inglês.
Aplicar estratégias de compreensão de textos orais, como o uso de cognatos e pistas contextuais.
Relacionar conteúdo audiovisual em inglês com experiências pessoais.
Praticar a apresentação oral em inglês.
Fomentar o trabalho em equipe e a comunicação interpessoal.

Habilidades Específicas BNCC

EF06LI02: Coletar informações do grupo, perguntando e respondendo sobre a família, os amigos, a escola e a comunidade.
EF06LI04: Reconhecer, com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo, o assunto e as informações principais em textos orais sobre temas familiares.

Conteúdo Programático

A integração de curtas-metragens em inglês como recurso didático para o ensino fundamental permite uma abordagem contextualizada e significativa para a prática da língua. Cognatos e pistas contextuais se tornam ferramentas valiosas para a decodificação e compreensão de textos orais, facilitando o aprendizado e a retenção de novo vocabulário. Este conteúdo visa incrementar a fluência no idioma, promovendo um ambiente de aprendizado dinâmico, onde os alunos podem explorar a língua de maneira ativa e interativa.

Listening e estratégias de compreensão em inglês.
Palavras cognatas e dicas de contexto discursivo.
Expressão oral e apresentação em inglês.
Relação entre conteúdos audiovisuais e experiências pessoais.
Trabalho em equipe e comunicação efetiva.

Metodologia

Utilizando a Aprendizagem Baseada em Projetos e Jogos, esta atividade propõe uma imersão linguística por meio de recursos audiovisuais e interações grupais. A abordagem prática estimula os alunos a se engajarem ativamente no processo de aprendizagem, colaborando com pares na construção do conhecimento e na aplicação da língua inglesa de forma contextualizada. Prioriza-se o envolvimento dos estudantes em todas as etapas, desde a análise do filme até a realização de apresentações orais, promovendo um ambiente de aprendizado participativo e inclusivo.

Assistir a curta-metragens em inglês.
Discussões em grupo para decodificar o conteúdo.
Elaboração de apresentações em inglês.
Utilização de palavras cognatas e pistas contextuais.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante as discussões em grupo, na qualidade da compreensão demonstrada e na capacidade de se expressarem em inglês durante as apresentações. Será levado em consideração o uso efetivo de cognatos e pistas contextuais na identificação das ideias principais do filme, bem como a habilidade de relacionar o conteúdo assistido com suas próprias experiências de vida. A colaboração entre os membros do grupo e a criatividade empregada também serão critérios importantes. A avaliação visa incentivar os estudantes a aplicarem na prática o conhecimento adquirido, além de estimular o desenvolvimento de habilidades sociais e de comunicação.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários recursos como um data show ou smart TV para a exibição dos curtas-metragens, acesso à internet para pesquisa de material suplementar, além de material de escrita para anotações e preparação das apresentações. O uso de tecnologias digitais será incentivado para a pesquisa de cognatos e a compreensão de contextos, enriquecendo a experiência de aprendizado e facilitando o acesso a informações relevantes.

Data show ou smart TV para exibição dos filmes.
Acesso à internet para pesquisa.
Material de escrita para anotações.
Computadores ou tablets para pesquisa de cognatos.

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