Cartazes dos Talentos da Cidade

Desenvolvida por: Liza M… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Estrangeira

Temática: Expressando talentos e habilidades

A atividade 'Cartazes dos Talentos da Cidade' tem como propósito desenvolver a habilidade de expressão na língua inglesa, utilizando o presente do indicativo para descrever pessoas, suas habilidades e rotinas. Os alunos investigarão talentos de amigos ou familiares e criarão cartazes artísticos em inglês para descrever essas pessoas de maneira única. O uso de vocabulário rico e expressões originais será incentivado por meio de uma competição saudável, em que os trabalhos serão exibidos em um mural da escola. A aprendizagem baseada em jogos será adotada para tornar o processo dinâmico e interativo.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade centram-se no desenvolvimento das habilidades de escrita e fala em inglês dos alunos. A atividade promove a conscientização cultural e o reconhecimento das diversas habilidades e talentos presentes em seu entorno social. Ao descreverem amigos e familiares, os alunos aprimoram suas habilidades de conversação e escrita, ao mesmo tempo que reforçam o conhecimento sobre o uso do presente do indicativo e vocabulário descritivo. A competição saudável proporciona aos alunos uma motivação extra para aprender de forma divertida e significativa.

Desenvolver habilidades de escrita e fala em inglês.
Reconhecer e valorizar talentos de pessoas próximas.
Praticar o uso do presente do indicativo em inglês.
Ampliar o vocabulário descritivo em inglês.

Habilidades Específicas BNCC

EF06LI15: Produzir textos escritos em língua inglesa (histórias em quadrinhos, cartazes, chats, blogues, agendas, fotolegendas, entre outros), sobre si mesmo, sua família, seus amigos, gostos, preferências e rotinas, sua comunidade e seu contexto escolar.
EF06LI19: Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias.
EF06LI20: Utilizar o presente contínuo para descrever ações em progresso.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático foca na prática do presente do indicativo e no desenvolvimento do vocabulário para descrições pessoais. Os alunos utilizarão estruturas gramaticais para construir frases coerentes ao descreverem pessoas, suas habilidades e rotinas. Os alunos também são incentivados a explorar expressões idiomáticas que enriquecem a linguagem e tornam as descrições mais vivas e interessantes.

Uso do presente do indicativo em inglês.
Vocabulário relacionado a talentos e habilidades.
Estruturas básicas de descrição pessoal.

Metodologia

A metodologia utilizada nesta atividade combina o aprendizado baseado em jogos com a produção criativa, incentivando a colaboração e a competição saudável entre os alunos. A atividade é projetada para ser interativa e engajante, com os alunos trabalhando juntos para explorar vocabulários e criar seus cartazes. A apresentação dos trabalhos em um mural público serve como um motivador adicional para a qualidade e originalidade, promovendo um ambiente de aprendizagem positivo.

Aprendizagem baseada em jogos.
Produção criativa de cartazes.
Trabalho colaborativo entre alunos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está planejado para dois encontros de 60 minutos, o que garante tempo suficiente para que os alunos planejem, criem e aperfeiçoem seus cartazes. No primeiro encontro, os alunos farão brainstorming e iniciaram a coleta de informações sobre as pessoas que escolheram. No segundo encontro, focarão na criação e apresentação de seus cartazes. Isso possibilita um ritmo de trabalho equilibrado e promove a reflexão sobre o feedback recebido.

Aula 1: Introdução e planejamento do cartaz.
Aula 2: Produção final e apresentação dos cartazes.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, considerando o processo e o produto final dos alunos. Critérios como a clareza na descrição, o uso correto do presente do indicativo, a riqueza do vocabulário e a originalidade serão observados. Por exemplo, um aluno que utilize corretamente o vocabulário aprendido e o apresente de forma criativa terá uma performance reconhecida e valorizada. Feedbacks construtivos serão dados ao longo de todo o processo, incentivando o aprimoramento das habilidades de comunicação em inglês dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados incluem materiais básicos de escrita e arte, além de ferramentas tecnológicas, quando disponíveis, para enriquecer a apresentação dos cartazes. Esses recursos são escolhidos para estimular a criatividade dos alunos na criação dos cartazes e para oferecer formas diversificadas e inclusivas de expressão, que vão além do uso tradicional de papel e tinta.

Papel e material de arte.
Recursos tecnológicos (ex: aplicativos de design, se disponíveis).
Mural para exposição dos cartazes.

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