A Rotina dos Super-Heróis

Desenvolvida por: Eliane… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Rotina diária em inglês

Esta atividade propõe aos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental a criação de histórias em quadrinhos que ilustrem a rotina diária de um super-herói fictício, utilizando-se exclusivamente da língua inglesa, mais especificamente o presente do indicativo, enfatizando o uso do verbo 'to be'. Os estudantes utilizarão materiais como papel, canetas coloridas e, opcionalmente, dispositivos digitais para pesquisa de vocabulário adicional e referências visuais. Esta atividade não só fomenta a prática de estruturas gramaticais básicas em inglês, mas também encoraja a expressão criativa e o desenvolvimento da habilidade oral na apresentação de suas histórias perante a turma. Ao longo deste processo, os alunos terão a oportunidade de praticar a pronúncia, acentuando a importância da fluência e confiança na comunicação em uma língua estrangeira.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem para esta atividade incluem a aplicação prática do presente do indicativo em inglês, com foco no verbo 'to be', para descrever a rotina diária. Pretende-se que os alunos desenvolvam habilidades de escrita criativa em inglês ao construir narrativas envolventes sobre a vida cotidiana de um super-herói fictício. Além disso, esta tarefa visa aprimorar a habilidade oral dos alunos, proporcionando uma plataforma para praticar a pronúncia e a fluidez, elementos essenciais para a comunicação efetiva numa língua estrangeira.

Aplicar o presente do indicativo para descrever ações cotidianas em inglês
Desenvolver habilidades de escrita criativa na língua inglesa
Praticar a pronúncia e a fluidez no inglês
Incentivar o uso de vocabulário relacionado à rotina diária
Fomentar a criatividade na criação de personagens e narrativas

Conteúdo Programático

O conteúdo programático para esta atividade centra-se no estudo e aplicação do presente do indicativo em inglês, com particular ênfase no uso do verbo 'to be'. Os estudantes irão explorar como descrever rotinas diárias e ações habituais de forma criativa, expandindo seu vocabulário temático ligado a tais rotinas. A actividade será estruturada de modo a permitir aos alunos expressar suas ideias de maneira livre, apoiando-se no conhecimento gramatical adquirido.

Estrutura e uso do presente do indicativo em inglês
Verbo 'to be' para descrever ações e estados
Vocabulário relacionado à rotina diária
Elementos de uma história em quadrinhos
Práticas de pronúncia em inglês

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa 'Mão-na-massa', os alunos serão estimulados a participar ativamente de todo o processo de aprendizado, desde a pesquisa até a criação e apresentação. Este enfoque pedagógico tem como intuito fomentar a autonomia do estudante, incentivando a exploração de ideias próprias e a solução criativa de problemas. Através da produção de histórias em quadrinhos, o aluno coloca em prática seus conhecimentos de inglês de forma lúdica e interativa.

Pesquisa de vocabulário e expressões
Criação de histórias em quadrinhos
Apresentação oral das histórias
Feedback construtivo entre pares
Uso de materiais e recursos digitais

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de duas aulas de 50 minutos, totalizando 100 minutos de trabalho em sala. Na primeira aula, haverá a introdução ao tema, pesquisa de vocabulário e o início da criação das histórias. Na segunda aula, os alunos finalizarão suas histórias em quadrinhos e farão a apresentação para a turma.

Aula 1: Introdução ao tema e início da criação das histórias em quadrinhos
Aula 2: Finalização e apresentação das histórias em quadrinhos

Avaliação

A avaliação será baseada na criatividade, uso correto do presente do indicativo em inglês, clareza na expressão oral durante a apresentação e no envolvimento com a atividade. Será dada atenção especial à aplicação do verbo 'to be' em descrições de rotinas, além da prática de pronúncia. Além disso, avaliaremos o esforço na pesquisa e aplicação de vocabulário relacionado às ações cotidianas de seus super-heróis. Feedback construtivo será proporcionado para encorajar o desenvolvimento contínuo dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários materiais básicos como papel, canetas coloridas e lápis. Encoraja-se, ainda, o uso de dispositivos digitais para pesquisa de vocabulário e imagens que possam inspirar a criação das histórias. Estes recursos são essenciais para o desenvolvimento da atividade, permitindo que os alunos explorem sua criatividade e apliquem os conhecimentos adquiridos de forma prática.

Papel
Canetas coloridas
Lápis
Dispositivos digitais (opcional)

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