A Magia do A’s Apostrophe: Criando Histórias Possessivas

Desenvolvida por: Sheila… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Gramática - Posse em Inglês

Nesta atividade, intitulada 'A Magia do A’s Apostrophe: Criando Histórias Possessivas', os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental serão introduzidos ao conceito de posse no inglês de forma prática e envolvente. Através de uma amalgama de criatividade e gramática, eles irão explorar o uso do apóstrofo seguido de 's' para indicar posse, como em 'The wizard’s hat is magical'. A atividade contará com a distribuição de cartões contendo nomes de personagens e objetos, inspirando os estudantes a formar frases que demonstrem posse. Com esses elementos, cada aluno desenvolverá pequenas histórias ilustradas que incorporam as estruturas gramaticais alvo. Esta abordagem mão- na- massa não apenas fixa o conteúdo de forma lúdica mas também estimula o pensamento crítico, a criatividade e a competência linguística em inglês.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é familiarizar os estudantes com o uso do apóstrofo seguido de 's' para expressar posse em inglês, fundamental para a construção de frases corretas e naturais nesse idioma. Os alunos também desenvolverão habilidades de escrita criativa, ao compor histórias que integram os novos conceitos gramaticais. Além disso, visamos reforçar a compreensão e o uso dos adjetivos possessivos e do presente do indicativo para a descrição de rotinas e pessoas, promovendo assim uma prática holística da língua que abrange leitura, escrita, escuta e fala.

Compreender e aplicar o uso do apóstrofo seguido de 's' para indicar posse em inglês.
Desenvolver habilidades de escrita criativa, integrando conhecimento gramatical no processo.
Utilizar adequadamente adjetivos possessivos em contextos variados.
Empregar o presente do indicativo para descrever rotinas e identificar pessoas.

Conteúdo Programático

Neste contexto, o syllabus engloba temas pertinentes à gramática inglesa, enfatizando o uso do apóstrofo para indicação de posse, a estruturação de frases, o emprego adequado de adjetivos possessivos e o uso do presente do indicativo. Além disso, inclui o desenvolvimento de habilidades de escrita criativa, permitindo aos alunos não apenas aprender as regras gramaticais, mas também aplicá-las de maneira significativa em suas histórias, promovendo um aprendizado mais completo e integrado.

Uso do apóstrofo seguido de 's' para indicar posse
Emprego de adjetivos possessivos
Utilização do presente do indicativo na identificação de pessoas e na descrição de rotinas diárias
Estruturação e redação de histórias curtas em inglês
Criatividade e inovação na elaboração de histórias ilustradas

Metodologia

A metodologia ativa 'Mão-na-massa' será central, estimulando os alunos a se engajar diretamente na construção do conhecimento. Através da criação de histórias possíveis e ilustração, cada estudante terá a oportunidade de aplicar o conceito de posse de forma criativa e tangível. Essa abordagem promove a autonomia do aluno, incentivando a exploração pessoal do idioma e a aplicação ativa dos conceitos gramaticais em contextos significativos e divertidos.

Distribuição de cartões com nomes de personagens e objetos
Criação individual de histórias curtas que demonstram posse
Ilustração das histórias
Compartilhamento e discussão das histórias com a classe
Feedback do professor e peer review

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de quatro aulas de 60 minutos, permitindo uma imersão progressiva no tema e um desenvolvimento adequado das histórias e ilustrações.

Aula 1: Introdução ao conceito de posse e distribuição dos cartões.
Aula 2: Escrita das histórias utilizando os cartões.
Aula 3: Ilustração das histórias.
Aula 4: Apresentação das histórias e feedback.

Avaliação

A avaliação será baseada na demonstração efetiva do uso do apóstrofo para indicar posse, criatividade na escrita, coerência e coesão na narrativa, e na habilidade de seguir instruções de tarefa. Rubricas específicas incluirão: aplicação correta da estrutura de posse, criatividade e originalidade na história, clareza nas ilustrações, e participação ativa nas atividades de classe. Feedback construtivo será fornecido, focando no progresso individual do aluno e na compreensão dos objetivos de aprendizado propostos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização desta atividade incluem cartões impressos com nomes de personagens e objetos, materiais para desenho (papéis, lápis de cor, canetas), e cópias de rubricas de avaliação. Adicionalmente, será proporcionado um ambiente de sala de aula que encoraje a criatividade e a expressão individual, incluindo acesso a um quadro para facilitar as discussões e apresentações.

Cartões impressos com nomes de personagens e objetos
Materiais para desenho (papéis, lápis de cor, canetas)
Rubricas de avaliação
Quadro para discussões e apresentações

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