Meu Diário da Família

Desenvolvida por: Jhousi… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Cultura e Sociedade

A atividade 'Meu Diário da Família' é uma proposta pedagógica destinada aos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, visando o desenvolvimento da habilidade de escrita em língua inglesa através da descrição de eventos cotidianos e momentos especiais em família. Ao longo de uma semana, os estudantes serão incentivados a registrar em um diário, escrito integralmente em inglês, pequenas narrativas que descrevam sua rotina familiar, eventos importantes, experiências significativas ou qualquer aspecto que considerem relevante sobre seu dia-a-dia. Incentiva-se o uso de complementos visuais como fotos, desenhos e recortes para ilustrar suas narrativas, enriquecendo o relato e proporcionando uma dimensão visual às suas histórias. Esta atividade busca não apenas aprimorar a competência linguística dos alunos na língua inglesa, sobretudo na habilidade de escrita, mas também promover a valorização dos momentos vividos em família, estimulando a partilha de experiências pessoais e culturais no ambiente escolar. Ao final da semana, os diários serão compartilhados com a turma, permitindo que cada aluno leia as entradas mais significativas para seus colegas, praticando assim, também, a habilidade de fala em inglês.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é multifacetado, procurando, primeiramente, aprimorar a habilidade de escrita em língua inglesa dos alunos, através da prática regular de redigir pequenos textos em inglês. Espera-se que, ao descreverem suas experiências cotidianas e eventos de relevo familiar, os estudantes ampliem seu vocabulário, aperfeiçoem sua gramática e desenvolvam maior fluidez na construção de frases. Ademais, ao compartilhar suas narrativas com a turma, os alunos estarão também praticando a fala na língua alvo, além de ouvir e compreender as vivências de seus colegas, melhorando assim suas habilidades auditivas e orais. Este projeto visa, adicionalmente, fortalecer laços familiares e sociais, ao encorajar a partilha de experiências familiares significativas, promovendo um senso de comunidade e pertencimento.

Aprimorar a habilidade de escrita em língua inglesa.
Expandir o vocabulário relacionado à rotina e eventos familiares.
Desenvolver a capacidade de estruturar narrativas coerentes em inglês.
Promover a prática da fala em inglês através do compartilhamento de experiências.
Valorizar os momentos em família e fortalecer laços sociais.

Conteúdo Programático

Dentro do escopo da língua inglesa, esta atividade se encaixa no aprendizado de gêneros textuais, especificamente diários pessoais, enfatizando construções narrativas simples do dia a dia. Serão abarcados vocabulários pertinentes à descrição de rotinas, eventos familiares, expressão de sentimentos e opiniões. Gramaticalmente, o foco recairá sobre tempos verbais comuns, principalmente o Simple Present e o Simple Past, além de estruturas básicas de frase para a construção de narrativas claras e coerentes. Além disso, será uma oportunidade para prática de listening e speaking, quando os alunos compartilharem suas histórias.

Diários pessoais como gênero textual.
Vocabulário específico para descrição de rotinas e eventos.
Uso do Simple Present e Simple Past em narrativas.
Estruturas básicas de frases para a escrita.

Metodologia

A metodologia ativa será o cerne desta atividade, onde os alunos serão os principais agentes de seu aprendizado, com o professor atuando como facilitador. Eles serão encorajados a refletir sobre sua rotina e a selecionar eventos importantes para registrar. A utilização de recursos visuais como fotos e desenhos para complementar as narrativas escritas é um meio de tornar o processo mais interativo e pessoal. A partilha dos diários ao final da semana funcionará como um espaço de fala, fortalecendo a capacidade oral e auditiva.

Escrita diária de entradas no diário.
Uso de recursos visuais para complementar as narrativas.
Compartilhamento e leitura das entradas em sala de aula.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de uma semana de aulas de língua inglesa, totalizando 3 horas divididas em períodos de 50 minutos. Inicialmente, será dedicada uma aula para introduzir a atividade, discutir sua importância e esclarecer dúvidas. Durante a semana, os alunos dedicarão parte do tempo de aula e tempo em casa para a escrita dos diários. A última aula será reservada para a partilha dos diários com a turma.

Aula 1: Introdução à atividade e discussão sobre sua importância.
Aulas 2 a 5: Escrita dos diários (em casa e revisão em sala).
Aula 6: Compartilhamento dos diários e feedback.

Avaliação

A avaliação considerará a participação ativa do aluno durante toda a semana, o cumprimento das tarefas diárias de escrita, a qualidade e a coesão dos textos produzidos, bem como a riqueza do vocabulário utilizado. Além disso, a habilidade de comunicação oral será avaliada durante a apresentação das entradas do diário, observando-se a fluência, pronúncia e capacidade de manter o interesse do público. É importante que o professor ofereça um feedback construtivo, incentivando melhorias e destacando pontos positivos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários materiais simples, como cadernos ou fichários para a criação do diário, canetas, lápis, e material para colagem (cola, tesoura, etc.) para aqueles que desejarem incluir recursos visuais em seu diário. O acesso a câmeras ou smartphones para a captura de imagens também enriquecerá os diários. Além disso, é recomendável ter acesso a dicionários de inglês e a internet para consultas e esclarecimento de dúvidas durante o processo de escrita.

Cadernos ou fichários para o diário.
Canetas e lápis.
Materiais para colagem (cola, tesoura, etc.).
Câmeras ou smartphones para captura de imagens.
Acesso a dicionários de inglês e a internet.

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