Exploradores do Tempo

Desenvolvida por: Erica … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Construção de Calendário Temático

Neste projeto desafiador e interativo, os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de mergulhar no universo do idioma inglês de uma maneira divertida e criativa. Divididos em grupos, os estudantes receberão a tarefa de criar um calendário temático, incorporando elementos essenciais como os meses do ano, dias da semana e números ordinais. Para dar vida a este calendário, utilizarão materiais de arte e escolherão um tema específico - como estações do ano, feriados importantes ou atividades escolares - sendo responsáveis por decorar cada página do calendário de acordo com o tema selecionado. Este projeto não apenas permitirá que os alunos pratiquem o vocabulário relevante em inglês de modo prático, mas também os incentivará a trabalhar em equipe, desenvolver habilidades artísticas e apresentar suas criações, justificando suas escolhas de design e o vocabulário empregado. A apresentação final será uma oportunidade para que compartilhem suas aprendizagens com a turma e recebam feedbacks, aprofundando seu conhecimento sobre cultura e práticas relacionadas ao idioma estudado.

Objetivos de Aprendizagem

Este projeto visa proporcionar aos alunos uma compreensão prática e aprofundada sobre os dias da semana, meses do ano, e uso de números ordinais em inglês, além de fomentar habilidades de trabalho em equipe, criatividade e apresentação oral. Espera-se que, ao final da atividade, os estudantes sejam capazes de utilizar com confiança o vocabulário relacionado ao tempo e aos números em contextos reais, além de aplicar conhecimentos culturais associados às temáticas dos calendários. Através da prática da oralidade, pretendemos que os alunos desenvolvam maior fluência e precisão no idioma, além de fortalecerem suas competências de escuta ativa e feedback construtivo.

Praticar e expandir o vocabulário em inglês relacionado a dias, meses e números ordinais.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e colaboração.
Estimular a criatividade e expressão artística na construção de um calendário temático.
Melhorar habilidades de apresentação oral e capacidade de justificar escolhas criativas em inglês.
Aplicar conhecimentos culturais do idioma em um contexto prático e significativo.

Conteúdo Programático

A atividade se encaixa no currículo de Língua Inglesa ao introduzir e praticar elementos de base como dias da semana, meses do ano e numerais ordinais, enfatizando a aplicação prática desses conceitos em situações cotidianas. Adicionalmente, incorpora aspectos de cultura e expressão artística, capacitando os alunos a expressarem suas ideias e aprendizados de forma criativa, e a interagirem sobre estes em um ambiente colaborativo.

Dias da semana e meses do ano em inglês.
Números ordinais em inglês.
Expressão de datas importantes em inglês.
Trabalho em equipe e colaboração.
Expressão artística e design.

Metodologia

Utilizando metodologias ativas como a Atividade Mão-na-massa, Aprendizagem Baseada em Projetos e Aprendizagem Baseada em Jogos, os alunos serão protagonistas do seu aprendizado, engajando-se diretamente na criação do calendário. Esta abordagem promove uma imersão total no projeto, permitindo a exploração criativa do conteúdo e a interação constante entre os membros do grupo para a resolução de problemas e tomada de decisões colaborativa.

Divisão em grupos para brainstorming e escolha do tema.
Pesquisa e planejamento de datas importantes a serem incluídas.
Criação artística do calendário, utilizando materiais diversos.
Preparação da apresentação oral sobre o projeto concluído.
Feedback coletivo após as apresentações.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade total será dividida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os grupos realizarão brainstorming, escolha de tema e início da criação do calendário. A segunda aula será dedicada à finalização dos calendários e às apresentações.

Aula 1: Apresentação do projeto, formação dos grupos, escolha do tema, início da criação do calendário.
Aula 2: Finalização dos calendários, preparação e realização das apresentações.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante todo o processo, na cooperação entre membros do grupo, na criatividade e na precisão do uso do inglês tanto na construção do calendário quanto na apresentação oral. Será dada especial atenção à habilidade de justificar escolhas de design e ao uso adequado de vocabulário relacionado a datas. Feedbacks construtivos serão dados após as apresentações, focando nos pontos fortes e áreas para melhoria.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários materiais de arte diversos (papel, canetas, lápis de cor, adesivos temáticos), acesso a pesquisa para consulta de datas importantes e recursos audiovisuais para as apresentações finais dos calendários. A utilização de tecnologia, como tablets ou computadores, pode enriquecer a pesquisa e o design dos projetos.

Materiais de arte para a criação do calendário.
Acesso à Internet para pesquisa de datas importantes e inspiração para design.
Recursos audiovisuais para as apresentações (projetor, computador).

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