O conteúdo programático desta atividade abrange a prática de habilidades de escrita e leitura em inglês através da criação de histórias em quadrinhos. Os alunos explorarão estruturas narrativas comuns, como a introdução, o desenvolvimento e a conclusão de uma história, todas apoiadas em elementos visuais e textuais. A atividade também envolve o uso de técnicas de storytelling para enriquecer as narrativas, abordando aspectos culturais e do cotidiano, incentivando a aplicação prática do vocabulário aprendido. Além disso, a criação das ilustrações fornece uma dimensão artística à tarefa, ajudando os alunos a conectar a linguagem escrita às representações visuais, e reforçando o aprendizado através de múltiplas formas de expressão.

A metodologia desta atividade se baseia em um aprendizado centrado no aluno, aproveitando o apelo visual e narrativo das histórias em quadrinhos para promover o engajamento. Utiliza práticas de ensino que incentivam a criatividade e a individualidade, ao mesmo tempo que promove a colaboração entre os alunos. Cada aluno criará sua própria história em quadrinhos, permitindo a expressão de ideias pessoais e protagonismo estudantil, enquanto trabalha em colaboração com colegas para revisão e inspiração. Essa metodologia valoriza o aprendizado ativo e a personalização das experiências de aprendizado, garantindo que os alunos estejam envolvidos em uma atividade imersiva que combina várias habilidades complexas de forma acessível.

O cronograma da atividade abrange uma única aula de 60 minutos, sendo uma abordagem intensiva que foca na criação e desenvolvimento de uma história em quadrinhos. Durante esse período, a aula será dividida em momentos específicos para planejamento, execução e finalização da atividade. A aula começará com uma breve apresentação do objetivo e inspiração por meio de exemplos de quadrinhos, avançando para a fase de desenvolvimento onde os alunos começam a criar suas narrativas. A reflexão final concluirá a aula, onde cada aluno poderá compartilhar seu trabalho com a turma, promovendo feedback e discussão coletiva do aprendizado alcançado.

Para a realização da atividade 'Desafio da Rotina em Quadrinhos', serão utilizados diversos materiais e recursos que apoiam tanto a criatividade visual quanto a narrativa em inglês. Esses recursos são cuidadosamente selecionados para incentivar a interação e o aprendizado ativo, além de proporcionar uma experiência de aprendizado rica e variada que vai além do tradicional. Utilizando materiais acessíveis e tecnologias educacionais simples, como aplicativos de criação de quadrinhos, a atividade é desenhada para otimizar o envolvimento dos alunos e permitir que eles explorem suas ideias de maneira inovadora, sem a necessidade de extensos recursos físicos ou financeiros.

Compreendemos que o professor enfrenta uma carga de trabalho substancial, mas é essencial garantir que todos os alunos tenham oportunidades de aprendizagem equitativas. Mesmo não havendo alunos com condições ou deficiências específicas nesta turma, este plano de aula inclui práticas que garantem acessibilidade e inclusão para todos. As estratégias incluem o uso de linguagem clara e instrutiva, além de possibilitar diferentes formas de expressão através das quais os alunos podem demonstrar seu aprendizado, como o uso de ilustrações e textos simples. As adaptações do espaço físico para facilitar a circulação e a interação, além do uso opcional de tecnologias assistivas, como softwares de edição de imagem que podem apoiar alunos que preferem trabalhar digitalmente, garantem uma experiência acessível. Também serão consideradas formas de comunicação visual, respeitando diferentes estilos de aprendizagem, e momentos de pausa para garantir que todos possam realizar suas tarefas sem pressa, respeitando o ritmo de cada um.