Caixa de Diálogo

Desenvolvida por: Vivian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Línguas Estrangeiras

Temática: Comunicação Básica em Língua Inglesa

Nesta atividade, os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de aplicar conhecimentos práticos da língua inglesa em contextos variados, engajando-se em uma atividade interativa que combina o aprendizado em casa com a prática em sala de aula. O processo inicia-se com os estudantes assistindo a videos cuidadosamente selecionados pelo professor, com foco em saudações em inglês em diversos contextos, tanto formais quanto informais. Posteriormente, em sala de aula, serão formadas duplas. Cada par receberá uma 'caixa de diálogo' contendo diversos fragmentos de falas. O desafio proposto será montar diálogos coesos e pertinentes para diferentes situações, utilizando as saudações apropriadas aprendidas. Esta tarefa estimula não só a compreensão e aplicação do vocabulário e das estruturas frasais adequadas mas também promove habilidades de análise, síntese e cooperação entre os alunos. Após a montagem, as duplas terão a chance de apresentar seus diálogos para a turma, momento em que receberão feedback de seus pares e do professor acerca do uso correto das saudações, assim promovendo uma aprendizagem colaborativa e reflexiva.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como principal objetivo propiciar aos alunos a aplicação prática de saudações em inglês em uma variedade de contextos, promovendo o desenvolvimento de competências linguísticas essenciais no aprendizado de uma língua estrangeira. Almeja-se que os estudantes aprimorem sua capacidade de compreender e utilizar saudações adequadas a diferentes situações comunicativas, compreendam a importância do contexto na escolha das expressões utilizadas, e desenvolvam habilidades de comunicação efetiva. Além disso, a atividade busca estimular o trabalho colaborativo, a criatividade, e a capacidade de análise crítica dos alunos, aspectos fundamentais para o sucesso no processo de aprendizagem de idiomas.

Identificar e aplicar corretamente saudações em inglês em contextos formais e informais.
Desenvolver habilidades de compreensão auditiva por meio da visualização de vídeos.
Praticar a produção oral e escrita em inglês, construindo diálogos coesos.
Fomentar a capacidade de trabalho em equipe e colaboração entre os alunos.
Desenvolver habilidades críticas para análise de contextos comunicativos diversos.

Habilidades Específicas BNCC

EF05LI08 - Compreender e utilizar, em língua inglesa, estratégias e recursos linguísticos básicos necessários para a participação em situações simples de interação cotidiana (cumprimentos e despedidas, convites, agradecimentos).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade é centrado na prática de saudações em inglês, abrangendo tanto o vocabulário quanto o emprego contextual dessas expressões. Busca-se assim proporcionar aos alunos uma experiência de aprendizado integral, que não apenas familiarize os estudantes com as estruturas linguísticas básicas necessárias para cumprimentar, agradecer ou se despedir em situações diversas, mas também desenvolva a competência comunicativa, permitindo que os alunos saibam escolher a saudação apropriada de acordo com o contexto da interação.

Saudações em inglês: cumprimentos, agradecimentos e despedidas.
Identificação do contexto: formal versus informal.
Construção e montagem de diálogos contextualizados.
Apresentação e avaliação dos diálogos em grupo.

Metodologia

Adotaremos a metodologia ativa 'Sala de Aula Invertida', onde os alunos são incentivados a estudar o conteúdo previamente em casa por meio de vídeos selecionados. Esta preparação antecipada permite que o tempo de aula seja dedicado a atividades práticas mais aprofundadas. Em sala, trabalharemos com a montagem de diálogos em duplas, promovendo a interação e o aprendizado colaborativo. Esta metodologia busca favorecer o engajamento dos alunos, estimulando a autonomia, a participação ativa e a aplicação prática dos conhecimentos teóricos.

Preparação em casa com visualização de vídeos.
Formação de duplas para a atividade prática em sala.
Distribuição das 'caixas de diálogo' e montagem dos diálogos.
Apresentação dos diálogos e feedback coletivo.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total será de 2 horas, distribuídas em 4 aulas de 30 minutos cada. Inicia-se com a visualização dos vídeos em casa, seguida de duas aulas destinadas à montagem e prática dos diálogos em duplas. A última aula será dedicada às apresentações e ao feedback sobre o trabalho realizado.

Aula 1: Assistir aos vídeos selecionados em casa.
Aula 2: Formação de duplas e início da montagem dos diálogos.
Aula 3: Continuação e finalização da montagem dos diálogos.
Aula 4: Apresentação dos diálogos e feedback.

Avaliação

A avaliação será realizada com base em critérios como a correta utilização das saudações nos contextos propostos, a coesão e coerência dos diálogos montados, a pronúncia durante as apresentações, e a capacidade de trabalhar em equipe. Cada aspecto receberá uma pontuação, contribuindo para a nota final do aluno nesta atividade. A participação e o engajamento dos alunos durante o processo de montagem e apresentação também serão considerados. Exemplos de boa performance serão destacados e discutidos, promovendo um ambiente de aprendizado motivador e positivo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como vídeos selecionados pelo professor com diferentes exemplos de saudações em inglês, 'caixas de diálogo' contendo os fragmentos de fala para montagem dos diálogos, e um ambiente de sala de aula que favoreça a interação entre os alunos. Além disso, será importante contar com o suporte de tecnologia para a apresentação dos vídeos e registro das apresentações dos diálogos para futura revisão e feedback.

Vídeos sobre saudações em inglês.
'Caixas de diálogo' com fragmentos de fala.
Ambiente de sala de aula propício ao trabalho em duplas.
Tecnologia para visualização de vídeos e registro das apresentações.

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