Vamos Colorir a Cidade

Desenvolvida por: Lilian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa e Artes

Temática: Aprendizado de Cores em Inglês através de Colaboração Criativa

A atividade 'Vamos Colorir a Cidade' é projetada para envolver alunos do 4º ano do Ensino Fundamental em uma tarefa prática e colaborativa que une o aprendizado de inglês com habilidades artísticas. Nesta atividade, os alunos são divididos em grupos e cada grupo recebe um mapa em preto e branco de uma cidade fictícia. As equipes devem colorir diferentes partes do mapa seguindo comandos em inglês que associam as cores aos lugares específicos, como parque, escola e hospital. Essa atividade não só incentiva a prática das cores em inglês, mas também promove a capacidade de interpretar instruções verbais, trabalhar em equipe e estimular a criatividade ao imaginar como uma cidade pode ser vibrante. Os alunos terão a oportunidade de aprender de forma lúdica e interativa, utilizando materiais artísticos e linguísticos para criar um produto final coletivo que demonstra a compreensão das instruções e a aplicação prática das cores. Além disso, a atividade fomenta o desenvolvimento de habilidades interpessoais, como cooperação e comunicação eficaz, enquanto os alunos discutem e decidem em conjunto as melhores abordagens para completar a tarefa.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade visam integrar o domínio básico do vocabulário de cores em inglês com habilidades práticas e colaborativas em um contexto criativo. Ao completar esta atividade, espera-se que os alunos melhorem seu vocabulário em inglês relacionado às cores, aprimorem sua habilidade de seguir instruções verbais em outro idioma e desenvolvam sua capacidade de trabalhar em equipe. Além disso, esta atividade irá consolidar a compreensão sobre a integração de conhecimentos linguísticos e artísticos, permitindo-lhes expressar-se criativamente enquanto exploram o conceito de cidade.

Dominar o vocabulário de cores em inglês.
Aprimorar a habilidade de seguir instruções verbais em inglês.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe.
Fomentar a criatividade através de atividades artísticas.

Habilidades Específicas BNCC

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Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade concentra-se na aplicação prática de vocabulário em inglês e no uso expressivo de elementos visuais. Ao longo das sessões, os alunos irão explorar a relação entre linguagem e artes visuais através da interação com materiais que despertam sua imaginação. A escolha de colorir uma cidade fictícia permite que os alunos traduzam conceitos linguísticos em um formato concreto e visualmente estimulante, promovendo a retenção e o entendimento do vocabulário de cores em inglês.

Vocabulário de cores em inglês.
Interpretação de instruções verbais.
Técnicas básicas de pintura e escolha de cores.
Trabalho colaborativo em projetos criativos.

Metodologia

A metodologia utilizada nesta atividade combina o aprendizado prático com a colaboração em grupo e a instrução baseada em atividades. As sessões são projetadas para estimular o engajamento dos alunos por meio de uma abordagem prática, onde eles recebem tarefas claras que requerem o uso do vocabulário aprendido. A atenção é dada para criar um ambiente de aula que permita a expressão artística livre, enquanto o professor fornece orientação e suporte contínuo. A colaboração em grupo é central, incentivando os alunos a discutir ideias e tomar decisões coletivas.

Aprendizado por meio de prática.
Colaboração em grupo.
Instrução orientada por atividades.
Suporte contínuo do professor.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está cuidadosamente estruturado para garantir que os alunos tenham tempo suficiente para aprender, praticar e consolidar suas novas habilidades. A atividade é dividida em duas sessões de 50 minutos, onde cada sessão possui objetivos específicos. Na primeira aula, o foco está na introdução e prática do vocabulário de cores em inglês. Na segunda aula, os alunos aplicarão esse vocabulário e competências artísticas para completar a tarefa de colorir o mapa.

Aula 1: Introdução ao vocabulário de cores em inglês e prática através de atividades interativas.
Aula 2: Aplicação prática com a atividade de colorir a cidade e discussão em grupo.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada em critérios qualitativos que consideram o envolvimento, a compreensão e a aplicação prática do vocabulário de cores em inglês. Os alunos serão avaliados por meio de observação contínua durante a atividade, focando em sua habilidade de seguir instruções em inglês e trabalhar de forma eficaz em grupo. Um exemplo de critério de avaliação é a precisão com que os alunos aplicam as instruções verbais nas partes correspondentes do mapa. Outro critério é a capacidade dos alunos de colaborar e comunicar suas ideias dentro do grupo. O professor poderá usar um checklist para acompanhar essas habilidades, proporcionando feedback individual e sugestões de melhoria após a sessão.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para esta atividade são selecionados para apoiar tanto a instrução linguística quanto a expressão artística. Materiais de arte são essenciais para a tarefa de colorir, enquanto recursos audiovisuais podem enriquecer o aprendizado de vocabulário. Os alunos terão acesso a mapas detalhados que servirão como suporte visual, e as instruções serão entregues em um formato claro e de fácil compreensão.

Mapas em preto e branco de uma cidade fictícia.
Lápis de cor, canetinhas e tintas.
Cartões com vocabulário de cores em inglês.
Recursos audiovisuais para reforço de vocabulário.

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