Show de Talentos Multilingue

Desenvolvida por: Claudi… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Apresentação e Expressão em Inglês

Esta atividade, destinada a alunos do 4º ano do Ensino Fundamental, objetiva promover o aprendizado da língua inglesa e habilidades socioemocionais através de apresentações artísticas em inglês. Os estudantes serão instigados a preparar apresentações individuais ou em grupos, incluindo poesias, canções, pequenas peças de teatro ou danças, nas quais o inglês será o meio de comunicação. Após cada apresentação, ocorrerão rodas de debate, nas quais os alunos discutirão o entendimento do conteúdo apresentado, vocabulário novo adquirido e suas experiências e sentimentos em relação à participação na atividade. Este formato estimula a prática do inglês de forma dinâmica, o desenvolvimento da capacidade de falar em público e a construção de autoconfiança em um contexto de suporte mútuo.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é enriquecer o vocabulário em inglês dos alunos e aprofundar seus conhecimentos na língua de uma maneira divertida e engajadora. Pretende-se também desenvolver habilidades de falar em público, promover a autoconfiança e fortalecer laços comunitários através do apoio entre pares. Almeja-se que, ao final da atividade, os alunos sejam capazes de expressar ideias em inglês com maior fluidez, demonstrar compreensão sobre os temas apresentados e aplicar o novo vocabulário em contextos diversos.

Enriquecer o vocabulário em inglês.
Desenvolver habilidades de apresentação.
Fortalecer a autoconfiança através da expressão artística.
Promover a cooperação e o apoio mútuo entre os alunos.
Melhorar a capacidade de compreensão em inglês.

Habilidades Específicas BNCC

EF04LI06 - Praticar a escuta e a fala em interações cotidianas ou em eventos culturais e sociais, valendo-se de estratégias de compreensão global e específica e produção textual.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático inclui a prática de escuta e fala em inglês através de formas artísticas como poesia, canto, atuação e dança. Serão explorados diversos vocabulários e estruturas gramaticais, conforme adequado aos temas das apresentações. As rodas de debate são essenciais para praticar a compreensão oral e a expressão de pensamentos e sentimentos em um ambiente colaborativo.

Vocabulário em inglês pertinente às artes e expressão pessoal.
Estruturas gramaticais básicas para comunicação.
Expressão de opiniões e sentimentos em inglês.
Técnicas básicas de apresentação e oratória.

Metodologia

A metodologia ativa proposta envolve a participação ativa dos alunos na aprendizagem através da preparação e apresentação de atos em inglês, seguidos de rodas de debate. Esta abordagem incentiva a imersão na língua inglesa e a reflexão sobre a experiência de aprendizado, facilitando a assimilação do conteúdo de maneira significativa.

Preparação de apresentações em inglês.
Execução de apresentações artísticas.
Participação em rodas de debate.
Reflexão compartilhada sobre a aprendizagem.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada. A primeira aula se concentrará na preparação das apresentações, enquanto a segunda aula será dedicada às apresentações e às rodas de debate.

Aula 1: Preparação das apresentações.
Aula 2: Apresentações e rodas de debate.

Avaliação

A avaliação será contínua e baseada na participação ativa, esforço e envolvimento dos alunos durante todo o processo. Será dada atenção especial à capacidade dos alunos de se expressarem em inglês, o uso de novo vocabulário, a qualidade da comunicação durante as apresentações e sua participação nas rodas de debate. Um feedback construtivo será providenciado, destacando os pontos fortes e áreas para melhoria, incentivando o desenvolvimento contínuo das habilidades de cada aluno.

Materiais e ferramentas:

Os materiais necessários para a atividade incluem sistema de som para as apresentações musicais, espaço adequado para performance, materiais de escrita para anotações durante a preparação e roda de debate, além de acesso a recursos de mídia para apoio na preparação das apresentações, como músicas, scripts e vídeos didáticos.

Sistema de som e equipamento de áudio.
Espaço para apresentações.
Materiais de escrita e papelaria.
Acesso a recursos de mídia (internet, projetor).

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