Missão: Classifique e Nomeie

Desenvolvida por: Simone… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Classificação de Vocabulário

A atividade tem como objetivo central promover a associação de palavras em inglês de acordo com categorias pré-definidas como 'objetos na sala de aula', 'brinquedos' ou 'objetos da cozinha'. Os alunos enfrentam o desafio de classificar e agrupar as palavras fornecidas em uma lista misturada. Para cada palavra encontrada, os estudantes devem desenhar o objeto correspondente, escrever seu nome e, finalmente, apresentar aos colegas. Essa prática objetiva reforçar a identificação de vocabulário por meio de associação visual e auditiva, além de incentivar a aprendizagem cooperativa entre os participantes.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade visam o fortalecimento do vocabulário básico em inglês dos alunos, aprimoramento da habilidades de categorização e dormação de associações semânticas. A atividade também se propõe a colaborar para a capacidade de apresentação oral em língua estrangeira, favorecendo trocas comunicativas entre os colegas.

Conhecer e identificar vocabulário básico em inglês.
Estimular o trabalho colaborativo e a aprendizagem cooperativa.
Desenvolver habilidades orais por meio de apresentações.

Habilidades Específicas BNCC

EF04LI07: Identificar e usar palavras e expressões em língua inglesa, no contexto das interculturalidades brasileiras, em atividades de sala de aula.
EF04LI08: Utilizar vocabulário referente a objetos e espaços relacionados ao cotidiano do estudante na língua inglesa.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange categorias do cotidiano infantil que facilitam a familiarização com vocabulários comuns na língua inglesa. A atividade enriquece o repertório linguístico dos alunos, e as categorias utilizadas têm como função ampliar o conhecimento dos estudantes de forma dinâmica e criativa.

Vocabulário de objetos jogando brinquedos e itens comuns.
Categorização e associação de palavras.
Práticas de apresentação oral em inglês.

Metodologia

A metodologia adotada contempla o método de aprendizado colaborativo, onde os alunos trabalham em grupos para identificar vocabularios e discussões entre os pares para desenvolver e enriquecer o entendimento. O uso de métodos visuais como desenhos incentiva a ligação entre palavra e imagem, solidificando a retenção de informações e motivando os alunos de forma lúdica.

Aprendizagem cooperativa em grupos.
Uso de materiais visuais através de desenhos dos objetos.
Discussões e apresentações para troca de conhecimentos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está organizado em duas aulas de 60 minutos, permitindo que os alunos tenham tempo suficiente para a realização da atividade e para a apresentação dos resultados obtidos. Esse planejamento tem como objetivo assegurar que todas as etapas do processo de aprendizagem sejam cumpridas com sucesso.

Aula 1: Apresentação da atividade e categorização das palavras.
Aula 2: Elaboração dos desenhos e apresentações dos alunos.

Avaliação

A avaliação será dinâmica e contínua, baseada no envolvimento dos alunos durante a atividade, capacidade de categorização correta e coerência nas associações realizadas. A apresentação oral também compõe parte significativa da avaliação, observando-se a pronúncia e confiança durante a exposição das atividades. Exemplos de critérios incluem: completude da lista de palavras para cada categoria, qualidade do desenho e da apresentação final.

Materiais e ferramentas:

Os recursos disponibilizados para a atividade incluem materiais que incentivam a criatividade e interatividade entre os alunos, importantes para garantir o sucesso em cada uma das etapas propostas.

Listas de palavras em inglês para categorização.
Papéis e materiais de desenho como lápis de cor e canetinhas.
Quadro branco e canetas para anotações e apresentações.

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