Jogo de Pronúncia Divertida

Desenvolvida por: Letici… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Estrangeira - Inglês

Temática: Reconhecimento de sons em língua estrangeira

Nesta atividade, o objetivo é promover o reconhecimento auditivo e a pronúncia de palavras em inglês por meio de um jogo interativo. Os alunos serão divididos em grupos e receberão cartões com palavras em inglês. Um colega de cada grupo irá ao centro da sala onde ouvirá a palavra em português emitida por outro aluno. Todos os integrantes do grupo deverão juntos repetir a palavra em inglês, percebendo as diferenças e semelhanças sonoras entre a língua inglesa e a língua materna. Esta prática visa melhorar a acurácia na pronúncia e aumentar a confiança no uso da língua estrangeira em contextos orais.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade buscam desenvolver tanto a competência auditiva quanto a oral dos alunos no idioma inglês. Ao criar um ambiente lúdico, a atividade incentiva os alunos a exercitarem a pronúncia correta das palavras estrangeiras enquanto refletem sobre sua fonética em comparação com a língua portuguesa. Com isso, os estudantes poderão aprimorar suas habilidades de escuta e fala, elementos essenciais para uma comunicação eficaz em uma língua diferente.

Promover o reconhecimento auditivo de palavras em inglês.
Estimular a comparação entre sons da língua inglesa e da língua portuguesa.
Desenvolver a pronúncia correta de palavras em inglês.
Aumentar a confiança no uso oral da língua inglesa.

Habilidades Específicas BNCC

EF04LI03: Compreender e reproduzir sons, ritmos e entonações adequados ao inglês em situações de interação oral.
EF04LI06: Ler e compreender frases e textos curtos em língua estrangeira, utilizando estratégias de leitura.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade aborda o reconhecimento fonético de palavras em inglês, enfatizando as diferenças e semelhanças em relação à língua materna. Ao vivenciar este conteúdo, os alunos serão expostos a um vocabulário básico em inglês, desenvolvendo habilidades auditivas e orais necessárias para a compreensão dos sons do idioma estrangeiro.

Reconhecimento fonético de palavras em inglês.
Comparação de sons entre a língua inglesa e língua portuguesa.
Vocabulário básico em inglês.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade é centrada na prática em grupo e no aprendizado lúdico. Através do jogo, os alunos têm a oportunidade de aprender em um ambiente descontraído. A dinâmica colaborativa facilita a troca de conhecimento entre os colegas e a descoberta de soluções em equipe, promovendo um aprendizado mais eficaz e colaborativo.

Aprendizado por meio de jogos.
Trabalho em grupo.
Dinâmicas interativas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma foi cuidadosamente planejado para otimizar o tempo de prática e aprendizado. Dividida em quatro encontros de 50 minutos cada, a atividade foi organizada para progredir do reconhecimento auditivo para a prática de pronúncia, garantindo que os alunos desenvolvam suas habilidades de maneira gradual e contínua.

Aula 1: Introdução à atividade e formação de grupos.
Aula 2: Primeiras rodadas do jogo e discussão sobre a pronúncia das palavras.
Aula 3: Aproximação dos sons entre os dois idiomas.
Aula 4: Avaliação final e feedback dos alunos.

Avaliação

A avaliação será contínua e processual, focando na observação dos alunos durante as atividades, levando em conta a participação, a capacidade de identificar as diferenças de sons e a pronúncia correta das palavras em inglês. O professor deve registrar as observações em uma ficha, considerando critérios como iniciativa, cooperação e progresso individual na pronúncia. Exemplos incluem avaliar se os alunos conseguiram repetir corretamente palavras previamente desconhecidas ou se contribuíram ativamente na dinâmica em grupo.

Materiais e ferramentas:

A atividade requer recursos simples, porém eficazes, para garantir a participação plena dos alunos. Os materiais escolhidos visam auxiliar na escuta e na prática da pronúncia de palavras em inglês, proporcionando um ambiente de aprendizagem rica e atraente.

Cartões com palavras em inglês.
Áudio com a pronúncia correta das palavras.
Quadro branco e marcadores para anotações.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula