O conteúdo programático envolve o ensino de frases e vocabulário básico em inglês relacionado a alimentos, através das atividades práticas de criação de pôsteres e apresentações. Os alunos aprenderão a estruturar frases como 'I like to eat...' combinadas com diferentes tipos de alimentos, integrando o aprendizado linguístico com a prática visual e artística. As atividades planejadas proporcionam um ambiente que incentiva a autoexpressão e a interação social.

A metodologia se baseia em metodologias ativas, particularmente a aprendizagem baseada em projetos e a aula expositiva. Estas metodologias promovem a participação ativa dos alunos, encorajando-os a serem protagonistas do seu próprio aprendizado. A escolha de criar um pôster oferece uma plataforma visual que facilita a memorização e o entendimento de novas palavras. A abordagem prática e interativa fortalece o engajamento e a motivação. Durante a atividade, os alunos terão a oportunidade de colaborar e se expressar em um ambiente de apoio, realçando assim as competências linguísticas e interpessoais.

A atividade está planejada para ser executada em uma única aula de 40 minutos. Esta estrutura temporal é considerada suficiente para a introdução do vocabulário, prática de criação de pôsteres e a apresentação dos trabalhos. A aula está distribuída de forma a otimizar o tempo disponível, assegurando que cada aluno tenha a oportunidade de se expressar e participar ativamente do projeto, consolidando as aprendizagens de maneira lúdica e eficaz.

Os recursos necessários incluirão materiais simples e acessíveis, como papéis coloridos, revistas para recorte, cola e tesouras, que incentivam a criatividade sem demandar custos elevados. Estes materiais são suficientes para apoiar a criação de pôsteres e são fáceis de manusear pelos alunos. Além disso, a sala de aula organizada de forma a permitir a interação entre grupos promove um ambiente colaborativo essencial para a atividade. O uso de recursos visuais apoia a compreensão e a prática do inglês de maneira mais eficaz e envolvente.

Apesar de sabermos da carga de trabalho intensa dos professores, é crucial garantir que cada aluno se sinta incluído e valorizado. Nesta atividade, a inclusão é promovida através de práticas que incentivam a participação de todos, fornecendo suporte individualizado quando necessário. Recomendações incluem a formação de grupos heterogêneos para que os alunos possam aprender uns com os outros, eliminando barreiras para aqueles que podem ter dificuldades em algum aspecto da tarefa. Estratégias de suporte envolvem conversas particulares para aqueles que precisem de mais incentivo ou esclarecimento de dúvidas. Além disso, as apresentações orais podem ser adaptadas permitindo que os alunos compartilhem seus pôsteres por meio de pares ou pequenos grupos, respeitando assim as diferentes formas de expressão e participação de cada aluno.