Cine Debate: Eu Sou...

Desenvolvida por: Agatha… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Introdução ao uso do 'verb to be'

A atividade 'Cine Debate: Eu Sou...' é projetada para alunos do 4º ano do Ensino Fundamental com o objetivo de introduzi-los à estrutura do 'verb to be' na língua inglesa, empregando um método de aprendizado dinâmico e participativo. Iniciando com a exibição de curtas animações em inglês, onde personagens se apresentam usando o 'verb to be', esta aula busca capturar o interesse dos alunos através de conteúdo visualmente atraente e linguisticamente acessível. Após a exibição, os estudantes serão agrupados e incentivados a entrar no papel dos personagens, descrevendo-se a si mesmos e aos colegas utilizando o 'verb to be', além de pronomes, adjetivos e substantivos apropriados ao seu nível de aprendizado. Esta configuração permite que os alunos nÃ£o apenas absorvam as lições passivamente, mas também participem ativamente da construção e prática de frases simples em inglês, melhorando assim sua competência linguística de forma integrada e incentivando a fala e escuta ativa.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta aula é facilitar a compreensão e o uso do 'verb to be' através de uma abordagem imersiva e prática. Visamos proporcionar aos alunos uma base sólida no uso do 'verb to be' para a construção de frases simples, empregando esta estrutura em contextos relevantes ao seu cotidiano e experiências pessoais. Pretende-se também enriquecer o vocabulário dos discentes introduzindo pronomes, adjetivos e substantivos básicos, e como esses elementos podem ser intencionalmente combinados para descrever pessoas, lugares e situações. A atividade estimula a interatividade entre os alunos, promovendo a aplicação prática dos conceitos aprendidos, além de auxiliar no desenvolvimento da competência comunicativa em inglês.

Familiarizar os alunos com o uso e estrutura do 'verb to be' em sentenças afirmativas, negativas e interrogativas.
Promover o uso de pronomes pessoais, adjetivos e substantivos na construção de frases.
Desenvolver habilidades de escuta e fala através da imersão e prática.
Encorajar a colaboração entre os alunos durante as atividades em grupo.
Melhorar a confiança dos alunos na comunicação em inglês.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade 'Cine Debate: Eu Sou...' foi cuidadosamente selecionado para apresentar aos alunos do 4º ano as estruturas fundamentais da língua inglesa de forma lúdica e interativa. Concentrando-se primariamente no 'verb to be', esta sessão de aprendizagem explora sua aplicação em descrições pessoais e de colegas, enfatizando a importância de pronomes, adjetivos e substantivos neste processo. A integração desses elementos linguísticos não só ajuda na construção de um vocabulário inicial robusto, mas também oferece uma base firme sobre a qual conceitos mais complexos podem ser posteriormente construídos.

Introdução ao 'verb to be' - significado, uso e estrutura (afirmativo, negativo, interrogativo).
Pronomes pessoais sujeitos em inglês.
Adjetivos básicos para descrição de pessoas e objetos.
Substantivos comuns no cotidiano escolar e familiar.
Criação de frases simples utilizando os conceitos aprendidos.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa, esta atividade enfatiza a participação direta dos alunos na construção do conhecimento. A exibição de curtas animações atua como catalisador para engajar os estudantes, serve como ponto de partida para a prática de diálogos e descrições. Agrupados, os alunos trabalharão de maneira colaborativa, alternando-se nos papéis dos personagens e replicando ou criando frases que refletem as estruturas linguísticas focadas. Este método estimula a autonomia dos aprendizes, favorecendo a memorização e compreensão por meio da aplicação prática e repetição dirigida, além de potencializar a escuta ativa e a fluência verbal.

Exibição interativa de curtas animações.
Atividades em grupo para a prática de diálogos.
Jogos de roles com troca de papéis entre os alunos.
Feedback construtivo em tempo real pelo professor.
Uso de materiais visuais e flashcards para reforço.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em um único encontro com duração de 1 hora, abarcando desde a introdução do conteúdo até a prática em grupo.

Aula 1 da atividade

Avaliação

A avaliação neste plano de aula será realizada de forma contínua e formativa, observando a participação ativa e o progresso individual dos alunos durante as atividades propostas. Pontos-chave incluem a capacidade do aluno em aplicar corretamente o 'verb to be', bem como o uso apropriado de pronomes, adjetivos e substantivos nas descrições. Será também avaliada a habilidade de escuta, reprodução e inovação durante as atividades em grupo, encorajando os estudantes a desenvolverem confiança ao comunicar-se na língua alvo. Feedbacks personalizados serão oferecidos para promover a evoluÃ§Ã£o constante do aluno.

Materiais e ferramentas:

Para realizar a atividade 'Cine Debate: Eu Sou...', serão utilizados recursos variados que visam facilitar o aprendizado e manter alto o nível de engajamento dos alunos. A tecnologia desempenha um papel crucial, sendo necessários um projetor multimídia ou uma TV e acesso à internet para a exibição dos curtas. Outros materiais de apoio incluem flashcards, imagens e objetos diversos que podem ser utilizados nas práticas de descrição e construção de diálogos.

Projetor multimídia ou TV para exibição dos curtas.
Computador com acesso à internet.
Flashcards com verbos, adjetivos e substantivos.
Quadro branco e marcadores.
Cópias de atividades impressas.

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