Esta atividade, designada 'Calendário do Tesouro', objetiva aproximar os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental da língua inglesa de uma forma lúdica e criativa. Utilizando a metodologia mão-na-massa, os alunos serão organizados em pequenos grupos para montar um calendário anual em inglês. Esse processo envolverá a utilização de cartolinas, marcadores coloridos e adesivos. Uma parte essencial da atividade será a pesquisa e escrita dos meses, dias da semana e números ordinais em inglês. Para tornar a tarefa mais cativante, cada grupo deverá escolher datas importantes, tratando-as como 'tesouros escondidos' a serem marcados no calendário. Esta etapa não apenas fomenta o aprendizado da estrutura temporal em inglês, mas também promove a exploração e apreciação cultural, à medida que os alunos compartilham e descobrem significados especiais por trás das datas escolhidas. Após a montagem, os grupos apresentarão seus calendários, explicando a relevância das datas marcadas. Esta apresentação será uma oportunidade valiosa para praticar a pronúncia, a audição e a escrita em inglês, elementos fundamentais para o desenvolvimento linguístico dos alunos nesta fase de aprendizado.
Os principais objetivos desta atividade incluem a familiarização dos alunos com o calendário e a terminologia relacionada a datas em inglês, o desenvolvimento de habilidades de pesquisa em um contexto significativo e a promoção da colaboração e criatividade por meio do trabalho em grupo. Ao escolher e marcar 'tesouros escondidos', os alunos também aprenderão a valorizar as culturas e a criar conexões pessoais com o idioma. Este projeto oferece uma rica oportunidade para integrar aprendizados linguísticos com conceitos culturais, estimulando a curiosidade e o respeito por diferentes tradições e celebrações.
O conteúdo programático para realizar a atividade 'Calendário do Tesouro' foi cuidadosamente selecionado para abordar aspectos essenciais da língua inglesa e do conhecimento intercultural. Iniciaremos com uma revisão do vocabulário relacionado ao tempo, abrangendo meses, dias da semana e números ordinais, seguido por uma exploração de datas comemorativas ao redor do mundo. A atividade também envolverá a aplicação prática desses conteúdos por meio da criação de um calendário, estimulando assim uma aprendizagem significativa.
A metodologia ativa adotada para esta atividade, abrangendo 'Atividade Mão-na-massa', 'Sala de Aula Invertida' e 'Aprendizagem Baseada em Jogos', propõe uma imersão completa dos alunos no processo de aprendizagem. Esta abordagem promove a participação ativa, onde os alunos tornam-se os principais agentes de seu desenvolvimento educacional. As tarefas de pesquisa e criação são realizadas em colaboração, estimulando a autonomia, criatividade e a capacidade de solucionar problemas em grupo.
A carga horária total desta atividade é de 2 horas, distribuídas em duas sessões de 50 minutos. Na primeira aula, os alunos serão instruídos sobre a estrutura do calendário em inglês e iniciarão a pesquisa de datas significativas. Na segunda aula, os grupos irão montar e finalizar seus calendários, preparando-se para as apresentações.
A avaliação desta atividade será formativa e basear-se-á na participação, colaboração e qualidade do produto final. Cada grupo será avaliado quanto à correta aplicação do vocabulário, criatividade na seleção de datas 'tesouros escondidos' e habilidade em apresentar e comunicar suas escolhas em inglês. Feedback individual e coletivo será fornecido, enfatizando não apenas a precisão linguística, mas também o engajamento com o processo e a capacidade de trabalho em equipe.
Os recursos necessários para 'Calendário do Tesouro' incluem cartolinas, marcadores coloridos, e adesivos. A pesquisa de datas importantes oferecerá a chance de utilizar tecnologia na sala de aula, seja através de tablets ou computadores. Materiais de apoio, como dicionários e acesso à internet, também serão providenciados para auxiliar na investigação e seleção de informações relevantes.
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