Caça ao Tesouro da Família

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Vocabulário sobre Membros da Família

A atividade 'Caça ao Tesouro da Família' emprega a metodologia de aprendizagem baseada em jogos para incentivar alunos do 4º ano do Ensino Fundamental a aprimorarem suas competências em inglês. Nesta caça ao tesouro interativa, os alunos recebem pistas, todas redigidas em inglês, que os guiam pela sala de aula à procura de 'membros da família'. Estes membros são representados por objetos ou imagens estrategicamente posicionados. Cada etapa deste jogo requer que os estudantes ultrapassem desafios linguísticos, como descrever breves características de parentes, para progredirem no jogo. Este exercício lúdico promove um ambiente de prática para leitura e interpretação de textos em inglês, além de estimular cooperação mútua e resolução criativa de problemas. Proporciona também uma oportunidade para alavancar o vocabulário e fomentar um entendimento mais profundo do idioma, desenvolvendo habilidades cruciais para o domínio da língua.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são fundamentados no desenvolvimento de competências comunicativas em inglês, focando especialmente no vocabulário relativo aos membros da família. Ao engajar os alunos em uma atividade prática e colaborativa, buscamos criar uma experiência educacional que facilite a retenção do conteúdo e promova o aprendizado significativo. Através da interação constante e do desafio inerente à caça ao tesouro, os alunos têm a oportunidade de não só adquirir, mas também aplicar seus conhecimentos de maneira prática e relevante, promovendo um aprendizado duradouro.

Expandir o vocabulário em inglês sobre membros da família.
Desenvolver a habilidade de leitura e interpretação de textos em inglês.
Incentivar a cooperação e o trabalho em equipe.
Promover a resolução criativa de problemas.

Habilidades Específicas BNCC

EF04LI03: Identificar e utilizar vocabulário e expressões relacionados a situações do cotidiano.
EF04LI05: Compreender e usar vocabulário e expressões simples em interações orais e escritas na língua inglesa.
EF04LI07: Identificar a ideia central e informações explícitas em textos curtos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade é cuidadosamente estruturado para incluir temas que estão diretamente ligados ao cotidiano dos alunos, como a família. Esta escolha temática visa facilitar a conexão entre o estudante e o conteúdo, tornando o aprendizado mais acessível e pertinente. Mais do que introduzir vocabulário novo, buscaremos integrar a prática do idioma inglês a partir da aplicação contextual de expressões e estruturas simples, promovendo uma abordagem integrada e prática da língua.

Vocabulário sobre membros da família.
Leitura e interpretação de pistas em inglês.
Construção de frases para descrever parentes.

Metodologia

A metodologia aplicada na 'Caça ao Tesouro da Família' engloba a ludicidade e o cooperativismo como pilares centrais. A aprendizagem baseada em jogos é uma abordagem comprovadamente eficaz para envolver os alunos de maneira ativa, permitindo que explorem e construam o conhecimento por meio de experiências práticas. O elemento de colaboração é introduzido para incentivar o trabalho em equipe, promovendo um espaço onde o diálogo e a interajuda são fundamentais para o sucesso.

Metodologia de aprendizagem baseada em jogos.
Atividades colaborativas.
Exercícios de descrição oral.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma foi projetado para garantir que cada aspecto da atividade seja explorado de maneira satisfatória e produtiva. A divisão do tempo permite que os alunos tenham espaço para explorar, resolver problemas e revisar o conhecimento adquirido. Isso assegura que a equidade no ritmo de aprendizagem seja atendida, proporcionando um ambiente educacional equilibrado.

Aula 1: Introdução ao vocabulário sobre membros da família (50 minutos).
Aula 2: Apresentação do jogo e início da caça ao tesouro (30 minutos).
Aula 3: Continuação da caça com novas pistas e desafios linguísticos (50 minutos).
Aula 4: Revisão geral e discussão sobre a atividade realizada (30 minutos).

Avaliação

A avaliação dos alunos será conduzida de maneira contínua e formativa ao longo da atividade. Os critérios de avaliação incluirão a capacidade de identificar e usar vocabulário corretamente, a habilidade de trabalhar em equipe, e a eficácia na resolução de problemas apresentados pelas pistas. Durante as aulas, o professor deverá observar a participação ativa dos alunos, sua capacidade de seguir instruções em inglês, seu envolvimento no trabalho em grupo e a criatividade demonstrada na superação dos desafios linguísticos. Exemplos de avaliação incluem questionários orais ao final de cada sessão para verificar o entendimento do vocabulário e feedback individual para reforçar o aprendizado.

Materiais e ferramentas:

A variedade de recursos selecionada visa proporcionar uma experiência de aprendizagem rica e envolvente. Desde materiais visuais a objetos concretos, a diversidade dos recursos busca atender diferentes estilos de aprendizagem, garantindo assim que todos os alunos possam participar de maneira efetiva e agradável na atividade.

Imagens de membros da família.
Cartões com pistas em inglês.
Objetos representando membros da família.
Quadro branco e marcadores.

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