Eu me vejo, Eu aprendo!

Desenvolvida por: Jemima… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Pronomes Reflexivos em Inglês

Introduzir os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental aos pronomes reflexivos em inglês é um desafio que requer estratégias lúdicas e interativas. 'Eu me vejo, Eu aprendo!' é uma atividade pedagógica prática onde cada aluno, munido de um espelho e de cartões com frases incompletas, é convidado a se referir a si mesmo utilizando os pronomes reflexivos corretos, como 'myself', 'yourself', 'himself', entre outros. Esta abordagem não apenas introduz os alunos à gramática de forma divertida, mas também promove a autoestima e a introspecção ao se observarem e falarem sobre si. Completar as frases em frente ao espelho estimula a memorização e a compreensão do uso contextual dos pronomes reflexivos, tornando o aprendizado mais significativo e duradouro. Além disso, esta estratégia de ensino alia aprendizado visual e prático, facilitando a fixação do conteúdo de forma intuitiva. É uma maneira interessante de explorar a aprendizagem de línguas estrangeiras, oferecendo aos alunos uma experiência de aprendizado imersiva e participativa.

Objetivos de Aprendizagem

Nesta atividade, os alunos deverão alcançar o domínio do uso correto dos pronomes reflexivos em inglês, uma base essencial para a construção de frases e expressões corretas no idioma. Adicionalmente, espera-se fomentar um ambiente de aprendizado onde os estudantes possam desenvolver a autoconfiança ao se expressarem em língua estrangeira, além de estimular a capacidade de memorização e associação de vocabulário de forma autônoma e personalizada. Promover uma experiência de aprendizagem que transcende o tradicional, empregando recursos visuais e interativos para facilitar a compreensão e o uso prático do idioma em situações cotidianas.

Identificar e utilizar corretamente os pronomes reflexivos em inglês.
Desenvolver a autoexpressão e a confiança ao falar em inglês.
Estimular a memorização e compreensão dos pronomes reflexivos através de uma atividade lúdica.
Fomentar a capacidade de aprendizado autônomo e a reflexão pessoal.
Aplicar o conhecimento adquirido em situações práticas e cotidianas.

Conteúdo Programático

Os pronomes reflexivos em inglês são fundamentais para a construção de frases que indicam uma ação realizada e recebida pelo mesmo sujeito. Essa atividade pedagógica propõe um mergulho nessa temática de forma interativa, utilizando métodos ativos de aprendizagem, como Atividade Mão-na-massa e Aprendizagem Baseada em Jogos, para garantir que os alunos possam reconhecer, memorizar e aplicar os pronomes reflexivos em contextos variados, fomentando não apenas o conhecimento gramatical, mas também a auto-percepção e expressão.

Pronomes reflexivos em inglês: myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves.
Construção de frases com pronomes reflexivos.
Expressões comuns e seu uso com pronomes reflexivos.
Atividades práticas e jogos para fixação dos pronomes reflexivos.
Reflexão pessoal e expressão usando pronomes reflexivos.

Metodologia

Esta atividade, fundamentada nas metodologias ativas 'Atividade Mão-na-massa' e 'Aprendizagem Baseada em Jogos', busca proporcionar um ambiente dinâmico e participativo, onde os alunos estão no centro do processo de aprendizagem. Utilizando-se de espelhos e cartões com frases incompletas, os estudantes são estimulados a completá-las com o pronome reflexivo correto, promovendo um aprendizado experiencial. Tal abordagem foca na ativação da curiosidade e na participação ativa dos alunos, garantindo que a aquisição do conhecimento seja tanto significativa quanto agradável.

Utilização de espelhos para auto-observação e aplicação prática dos pronomes reflexivos.
Distribuição de cartões com frases incompletas para serem completadas pelos alunos.
Atividades dinâmicas e jogos para facilitar a memorização e compreensão.
Grupos de discussão para compartilhar o aprendizado e praticar a fala.
Reflexão pessoal dirigida, utilizando os espelhos para fomentar a autoexpressão.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá duração de 2 horas, dividida em duas aulas de 50 minutos cada, com intervalo intercalar. Na primeira aula, será realizada a introdução ao tema e a primeira interação com os espelhos e cartões. A segunda aula dará continuidade à prática, com atividades complementares e revisão.

Aula 1: Introdução aos pronomes reflexivos e primeira atividade prática com espelhos e cartões.
Aula 2: Atividades complementares, jogos de fixação e revisão dos pronomes reflexivos.

Avaliação

A avaliação será realizada observando a participação ativa dos alunos durante as atividades, a capacidade de completar corretamente as frases nos cartões, e o envolvimento nas discussões em grupo. Além disso, serão aplicados exercícios escritos ao final da segunda aula, onde os alunos deverão construir frases próprias utilizando os pronomes reflexivos estudados. O critério de avaliação se concentrará na demonstração de compreensão do uso correto dos pronomes reflexivos, na fluência da sua aplicação e na criatividade ao formular frases coerentes e reflexivas.

Materiais e ferramentas:

Para a execução dessa atividade, os recursos necessários incluem espelhos pequenos, um para cada aluno, e cartões contendo frases incompletas. Além disso, será empregado material didático de apoio para introdução e explicação dos pronomes reflexivos, assim como jogos e atividades impressas para fixação e prática do conteúdo.

Espelhos pequenos, um para cada aluno.
Cartões com frases incompletas.
Material didático sobre pronomes reflexivos.
Atividades impressas e jogos para fixação.
Quadro-negro ou quadro branco para explicações adicionais e discussões.

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