Detetives das Palavras

Desenvolvida por: Karinn… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Classificação gramatical de palavras

Nesta atividade interativa, os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental se transformarão em verdadeiros detetives das palavras. Equipados com lupas (falsas) e post-its coloridos, cada grupo de alunos receberá um texto simples em inglês, cuidadosamente selecionado para corresponder à faixa etária e ao nível de inglês. O desafio de cada grupo será identificar e classificar as palavras do texto em três categorias principais: substantivos, verbos e adjetivos. Esta missão estimula não apenas o aprendizado da língua inglesa, mas também desenvolve habilidades analíticas, de trabalho em equipe e apresentação. Através desta atividade, os estudantes terão a oportunidade de explorar a estrutura básica da língua inglesa de maneira divertida e cativante. Ao final, cada grupo apresentará suas descobertas para a classe, promovendo uma rica troca de conhecimentos e perspectivas. Este momento será crucial para a discussão e consolidação dos aprendizados adquiridos, com a orientação do professor para validar ou corrigir as classificações feitas pelos estudantes.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal da atividade 'Detetives das Palavras' é engajar os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental na identificação e classificação das palavras em inglês, promovendo o aprendizado lúdico de gramática básica da língua inglesa. Além disso, busca desenvolver habilidades de trabalho em equipe, análise crítica e apresentação oral. Através desta atividade, os estudantes serão capazes de reconhecer a estrutura gramatical do inglês, diferenciando substantivos, verbos e adjetivos dentro de contextos variados. Espera-se também que a atividade fomente a discussão produtiva e o pensamento crítico, essenciais para o progresso acadêmico e pessoal dos alunos.

Reconhecer e classificar palavras em inglês como substantivos, verbos e adjetivos.
Promover o trabalho em equipe e a colaboração.
Desenvolver habilidades analíticas e de apresentação.
Incentivar o pensamento crítico e a discussão produtiva.
Aplicar conhecimentos de gramática inglesa em contexto prático.

Habilidades Específicas BNCC

EF03LI05 - Identificar e classificar palavras em categorias gramaticais simples como substantivo, verbo e adjetivo.
EF35LP26 - Participar de situações de interlocução oral para confrontar opiniões, divulgar descobertas.

Conteúdo Programático

A gramática básica da língua inglesa, focando nas categorias gramaticais de palavras como substantivos, verbos e adjetivos, será o núcleo do conteúdo programático desta atividade. Os alunos aprenderão a identificar estas classes de palavras em contextos variados, utilizando-se de métodos interativos e lúdicos. Além disso, o conteúdo incluirá práticas de trabalho em equipe e estratégias para discussão e apresentação, reforçando assim o desenvolvimento de habilidades sociais e de comunicação na língua inglesa.

Identificação e classificação de substantivos, verbos e adjetivos em inglês.
Métodos de análise gramatical e contextual de textos.
Técnicas de trabalho em equipe e apresentação oral.
Discussão crítica e pensamento analítico.

Metodologia

Esta atividade será conduzida por meio de uma metodologia ativa, onde os alunos serão os principais agentes de seu aprendizado. Divididos em grupos pequenos, eles receberão textos em inglês para análise e classificação das palavras. A utilização de lupas (simbólicas) e post-its coloridos para marcar as diferentes categorias gramaticais no texto visa tornar a aprendizagem mais dinâmica e envolvente. Serão fomentadas discussões e trocas entre os grupos, com o objetivo de comparar resultados e consolidar o conhecimento adquirido, sob orientação e mediação do professor.

Trabalho em grupo para análise textual.
Uso de lupas simbólicas e post-its coloridos para identificação gramatical.
Apresentações orais dos grupos.
Discussões em classe para validação dos resultados.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de duas aulas, cada uma com duração de 60 minutos. Na primeira aula, será feita a introdução da atividade e distribuição dos materiais. Os grupos trabalharão na identificação e classificação das palavras. Na segunda aula, ocorrerão as apresentações dos grupos e a discussão sobre as descobertas, finalizando com a consolidação dos aprendizados.

Aula 1: Introdução e trabalho em grupo para identificação e classificação das palavras.
Aula 2: Apresentações dos grupos, discussões e consolidação do aprendizado.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, focada na participação, contribuição individual e em grupo, e na capacidade de argumentação durante as apresentações e discussões. Cada grupo será avaliado pela precisão na classificação das palavras, pela qualidade da apresentação oral e pela participação ativa nas discussões. Será considerado também o entendimento e aplicação correta das categorias gramaticais. Este método de avaliação permite um feedback mais abrangente e personalizado, incentivando o envolvimento dos alunos ao longo de todo o processo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão utilizados textos em inglês de nível básico, adequados à idade e ao nível de conhecimento dos alunos. Lupas de plástico (simbólicas) e post-its coloridos serão empregados como ferramentas para a identificação e classificação gramatical das palavras. Estes recursos, juntamente com a metodologia ativa, são projetados para maximizar a participação e o engajamento dos alunos na atividade.

Textos em inglês simples e adequados ao nível dos alunos.
Lupas de plástico (simbólicas).
Post-its coloridos.
Quadro branco e marcadores.

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