Cantando com Criatividade

Desenvolvida por: Raimun… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Interpretação de texto e criatividade

Nesta atividade interdisciplinar, os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental serão divididos em grupos, cada qual representando uma das cinco regiões do Brasil. A missão de cada grupo é escolher uma música popular de sua região para investigar, analisar e interpretar. Após essa fase de pesquisa e entendimento, cada grupo deverá reescrever a letra da música selecionada, utilizando-se de metáforas, simbolismos e outros recursos linguísticos para enriquecer a narrativa com sentidos figurados. Esta tarefa estimula a criatividade, a compreensão leitora e a habilidade de escrita. Finalizados os trabalhos, os grupos apresentarão tanto as versões originais das músicas quanto suas próprias recriações, proporcionando um espaço para debate e apreciação das diferentes interpretações, destacando a importância da criatividade no uso da linguagem e na expressão cultural.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta atividade é promover o desenvolvimento das habilidades de leitura, interpretação e criação textual dos alunos, fomentando a compreensão da diversidade cultural brasileira através da música. Ao reescrever as letras, utilizando recursos linguísticos figurados, os alunos exercitarão a criatividade, a escrita criativa e a capacidade de análise textual. A apresentação das músicas e o subsequente debate visam estimular o respeito às diferentes interpretações e opiniões, trabalhando também com as habilidades de fala e escuta ativa.

Estimular a compreensão leitora e interpretativa.
Fomentar a criatividade e a escrita criativa.
Promover a análise e reflexão sobre textos
Valorizar a diversidade cultural brasileira.
Desenvolver habilidades de oralidade e escuta.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático engloba o estudo das figuras de linguagem, com ênfase em metáforas e simbolismos, a estrutura e propriedades de textos líricos, e uma visão panorâmica sobre as expressões culturais das diferentes regiões do Brasil, em particular, a música. A atividade se propõe a ser uma aplicação prática desses conceitos, incentivando os alunos a irem além da superfície do texto e explorar as possibilidades criativas da linguagem.

Figuras de linguagem: metáforas e simbolismos.
Textos líricos: estrutura e características.
Diversidade cultural e expressões regionais brasileiras.
Criatividade e recriação de textos.

Metodologia

Seguindo a metodologia ativa, a atividade será centrada no aluno, com grupos de pesquisa representando as regiões do Brasil. Cada grupo terá autonomia para escolher uma música e analisá-la, antes de se engajar no processo criativo de reescrever a letra. A interação entre os membros do grupo durante a pesquisa e criação textual favorecerá a aprendizagem colaborativa. A apresentação das músicas e o debate final propiciarão momentos de ensino entre pares, estimulando o desenvolvimento da oralidade e da capacidade de argumentação.

Formação de grupos por regiões do Brasil.
Escolha e análise de uma música regional.
Reescrita criativa da letra da música.
Apresentação para a classe e debate.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a formação dos grupos, escolha das músicas e início da análise. A segunda aula será dedicada a finalizar a reescrita das letras e preparar as apresentações, seguido do debate.

Aula 1: Formação de grupos, escolha das músicas e início da análise.
Aula 2: Finalização da reescrita das letras, preparação e realização das apresentações e debate.

Avaliação

A avaliação considerará a participação ativa no projeto, a qualidade da análise realizada sobre a música original, a criatividade e coerência na reescrita da música, e a habilidade de apresentar e defender a versão criada diante da classe. Serão valorizados também a colaboração entre os membros do grupo e a capacidade de argumentação e respeito no debate. Será utilizada uma rubrica para avaliar cada um desses aspectos de forma clara e objetiva, permitindo que os alunos saibam quais competências estão sendo avaliadas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a execução desta atividade incluem acesso à internet para a pesquisa das músicas e das regiões culturais do Brasil, material para escrita, como papel e canetas, e um sistema de som para que as músicas sejam apresentadas à classe. Será encorajado o uso de recursos visuais na apresentação para enriquecer a experiência e a compreensão da mensagem.

Acesso à internet para pesquisa.
Material de escrita (papel e canetas).
Sistema de som para as apresentações.
Recursos visuais para enriquecer as apresentações.

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