Caça ao Tesouro dos Números

Desenvolvida por: Allan … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa e Matemática

Temática: Contagem e Identificação de Objetos em Inglês

A atividade 'Caça ao Tesouro dos Números' é uma prática pedagógica que une o ensino de inglês e matemática de forma interativa e divertida. Os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental embarcarão em uma emocionante aventura dentro da sala de aula ou em um espaço ao ar livre, transformados em caçadores de tesouros. Serão espalhados pequenos cartões contendo imagens de objetos com a respectiva quantidade escrita em inglês ao lado (exemplo: 'five apples', 'three cars'). Armados de pranchetas e lápis, os pequenos exploradores precisarão encontrar os cartões e, então, registrar as quantidades empregando as estruturas 'there is' para singular e 'there are' para plural (exemplo: 'There is one apple. There are three cars.'). Além de impulsionar a prática de vocabulário e a contagem em inglês, esta atividade propicia aos estudantes o reconhecimento de números e a aplicação prática de conceitos matemáticos fundamentais, em um cenário lúdico e motivador.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade incluem aprimorar o vocabulário em inglês dos alunos relacionado a números e objetos cotidianos, bem como desenvolver a capacidade de empregar de maneira correta as expressões 'there is' e 'there are'. Paralelamente, procuramos incentivar a habilidade de contagem e o reconhecimento de quantidades, favorecendo assim o entendimento de conceitos básicos de matemática. Promove-se, além disso, o desenvolvimento de habilidades sociais e de trabalho em equipe, na medida em que os alunos precisarão colaborar uns com os outros para encontrar e registrar as informações necessárias.

Ampliar o vocabulário em inglês, especialmente com relação a números e objetos.
Praticar o uso correto de 'there is' e 'there are' em contextos práticos.
Desenvolver a habilidade de contagem e reconhecimento de quantidades.
Incentivar o trabalho em equipe e habilidades sociais através de uma atividade interativa.

Conteúdo Programático

A caça ao tesouro foi desenhada para promover a integração entre conhecimentos de língua inglesa e matemática, explorando de maneira prática e envolvente conceitos fundamentais destas áreas. A busca pelos cartões que contêm imagens de objetos com suas respectivas quantidades em inglês orienta os alunos através de uma jornada de descobertas, onde a aplicação do vocabulário e a contagem são necessárias para o sucesso. Esta dinâmica permite uma interação direta e significativa com o idioma, ao mesmo tempo em que exercita competências matemáticas básicas.

Vocabulário inglês relacionado a números e objetos.
Uso dos termos 'there is' e 'there are'.
Prática de contagem e reconhecimento de quantidades e números.
Colaboração e trabalho em equipe.

Metodologia

A metodologia empregada nesta atividade é a de aprendizagem ativa, na qual os alunos ganham protagonismo na construção do seu conhecimento. Através da prática da caça ao tesouro, onde deverão encontrar cartões e interpretá-los, os estudantes se envolvem diretamente na aprendizagem. Esta abordagem estimula a observação, a pesquisa e o pensamento crítico, impulsionando os alunos a fazerem conexões entre as palavras em inglês e as quantidades, e a aplicarem o idioma e a matemática de forma prática e significativa.

Caça ao tesouro para praticar inglês e matemática.
Registro das quantidades encontradas utilizando 'there is' e 'there are'.
Incentivo à colaboração e ao trabalho em equipe durante a atividade.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em um total de duas horas, divididas em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira sessão, será feita a explicação das regras e a introdução dos conceitos que serão aplicados. Na sequência, os alunos partirão para a prática da caça ao tesouro. Na segunda sessão, os alunos darão continuidade à busca dos cartões, concluindo a atividade com uma revisão conjunta dos aprendizados e a exposição dos resultados.

Aula 1: Introdução aos conceitos e início da atividade de caça ao tesouro.
Aula 2: Continuação da caça ao tesouro, revisÃ£o dos aprendizados e feedback.

Avaliação

Para avaliar os alunos nesta atividade, observaremos a participação de cada um durante a busca, o empenho em encontrar os cartões, a capacidade de trabalhar em equipe e a precisão no uso do inglês para registrar as quantidades encontradas. Além disso, será dada atenção especial à habilidade dos alunos em aplicar os conceitos matemáticos relacionados à contagem e ao reconhecimento de quantidades. A avaliação será formativa, levando em consideração o desenvolvimento individual e coletivo do grupo durante a realização da atividade.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão utilizados cartões com imagens e quantidades escritas em inglês, pranchetas e lápis para registro, espaços na sala de aula ou ao ar livre para a disseminação dos cartões. Estes materiais e recursos foram cuidadosamente selecionados para facilitar o engajamento dos alunos na atividade e para proporcionar uma experiência de aprendizagem rica e centrada no aluno.

Cartões com imagens e quantidades em inglês.
Pranchetas e lápis para os registros.
Espaço na sala de aula ou área ao ar livre adequada.

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