Caça ao Tesouro da Gramática

Desenvolvida por: Valéri… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Elementos gramaticais em inglês

Nesta atividade prática, os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar a sala de aula ou o pátio da escola em busca de 'tesouros' que serão, na verdade, cartões contendo substantivos, interjeições ou outros elementos gramaticais em inglês. Ao encontrar cada cartão, os estudantes precisarão identificar a que categoria gramatical o termo pertence e posteriormente, utilizar o elemento encontrado para construir pequenas frases em inglês. Este jogo de caça ao tesouro visa promover o trabalho em equipe, a aprendizagem ativa e lúdica, além de facilitar a memorização e compreensão dos conteúdos gramaticais de forma dinâmica e prazerosa. O fator emocional também é trabalhado na medida em que os alunos associam o aprendizado à empolgação da descoberta, aumentando notavelmente o interesse pela matéria. A escolha dos espaços, seja no interior ou exterior da escola, permitirá a quebra da rotina, trazendo uma atmosfera de aventura para o processo de aprendizagem.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade Caça ao Tesouro da Gramática tem como principal objetivo promover o reconhecimento e a aplicação de elementos gramaticais em inglês, como substantivos e interjeições, por meio de uma dinâmica lúdica e interativa. Visa também estimular o trabalho em equipe, a criatividade e a capacidade de associar a teoria à prática ao formular frases em inglês. Espera-se que, ao final da atividade, os alunos sejam capazes de identificar diferentes categorias gramaticais em textos simples, construir frases com os elementos gramaticais estudados e valorizar a aprendizagem colaborativa, engajando-se ativamente no processo de descobrimento e construção do conhecimento.

Identificar categorias gramaticais em inglês como substantivos e interjeições
Construir frases simples em inglês utilizando os elementos gramaticais encontrados
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e cooperação
Estimular a aprendizagem lúdica e prática do idioma inglês
Promover uma atitude positiva em relação à descoberta e ao aprendizado de elementos gramaticais

Conteúdo Programático

A atividade incorpora noções fundamentais de gramática da língua inglesa, focando na identificação e aplicação de diversas categorias gramaticais, como substantivos e interjeições. Além de reforçar o vocabulário, a dinâmica permite aos alunos explorar a construção de frases em contextos significativos, fortalecendo sua capacidade de comunicação em inglês. A metodologia ativa utilizada, como a Aprendizagem Baseada em Jogos, proporciona um espaço favorável ao desenvolvimento de competências sociais e cognitivas, essenciais para o aprendizado efetivo do idioma.

Categorias gramaticais em inglês: substantivos, interjeições e outros elementos.
Construção de frases simples em inglês.
Metodologias ativas: Atividade Mão-na-massa, Roda de Debate, Aprendizagem Baseada em Jogos.

Metodologia

A metodologia proposta para a Caça ao Tesouro da Gramática combina Atividade Mão-na-massa, Roda de Debate e Aprendizagem Baseada em Jogos, oferecendo uma experiência de aprendizado imersiva e colaborativa. Os alunos, divididos em pequenos grupos, percorrerão o ambiente escolhido em busca dos 'tesouros' gramaticais, promovendo a integração interpessoal e o desenvolvimento de estratégias coletivas de resolução de desafios. A posterior roda de debate servirá como momento de reflexão e compartilhamento das descobertas, além de permitir a prática da expressão oral em inglês. Essa combinação de métodos ativos estimula a participação efetiva, a capacidade crítica e a aplicação prática do conhecimento adquirido.

Dinâmica de grupo para a caça ao tesouro.
Identificação e classificação dos elementos gramaticais encontrados.
Construção de frases em inglês com os elementos gramaticais.
Roda de debate para compartilhamento das experiências e descobertas.
Reflexão coletiva sobre as estratégias utilizadas e o aprendizado conquistado.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade Caça ao Tesouro da Gramática será realizada ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a introdução da atividade, a divisão dos grupos e a realização da caça ao tesouro. Na segunda, os alunos participarão da roda de debate para compartilhamento das experiências e aplicarão o conhecimento adquirido na construção de frases em inglês.

Aula 1: Introdução, divisão dos grupos e caça ao tesouro.
Aula 2: Roda de debate e aplicação dos elementos gramaticais em frases.

Avaliação

A avaliação da Caça ao Tesouro da Gramática levará em consideração a participação individual e em grupo, a capacidade de identificação correta dos elementos gramaticais encontrados, e a criatividade na construção de frases em inglês. Será dada ênfase ao processo colaborativo, à aplicação prática do conhecimento e ao engajamento durante a atividade. Exemplos de bom desempenho incluirão a demonstração de entusiasmo na busca pelos cartões, eficiência na classificação dos elementos gramaticais e originalidade ao formular frases contextualizadas em inglês. Feedbacks construtivos serão fornecidos, visando o desenvolvimento contínuo dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da Caça ao Tesouro da Gramática, serão necessários cartões coloridos contendo os elementos gramaticais, tesouros simbólicos como recompensa pelo esforço coletivo, e espaços apropriados na escola, seja sala de aula ou pátio, preparados para a atividade. Materiais de apoio para a roda de debate e a construção de frases, como quadro branco e marcadores, também serão fundamentais para facilitar a visualização e a prática do conteúdo aprendido.

Cartões coloridos com substantivos, interjeições e outros elementos gramaticais em inglês.
Tesouros simbólicos para recompensa.
Espaço preparado na escola (sala de aula ou pátio).
Materiais de apoio para roda de debate (quadro branco, marcadores).

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