O conteúdo programático desta atividade foca no vocabulário básico de inglês relacionado com a natureza, permitindo que os alunos reconheçam e utilizem esses novos termos no contexto real durante a saída de campo. A escolha desse conteúdo responde à necessidade de promover um aprendizado funcional do idioma e reforça a percepção de que idiomas podem ser aprendidos de forma dinâmica e prática. Ao fazerem associações diretas com o contexto ao redor, os alunos aumentam sua compreensão cultural e linguística.

A metodologia empregada nesta atividade é baseada em aprendizagem experiencial, onde o contato direto com o ambiente facilita a absorção do conteúdo. Os alunos terão a oportunidade de aplicar o que aprenderam de forma prática, o que favorece a retenção do vocabulário. Essa metodologia também valoriza a aprendizagem colaborativa, pois após a saída de campo, a criação de um mural envolve troca de ideias e trabalho em equipe, reforçando ainda mais o que foi aprendido.

O cronograma da atividade é dividido em duas partes de 60 minutos cada, atendendo à necessidade de equilíbrio entre atividade prática e reflexão. A primeira parte ocorre no ambiente do parque, focando na experiência de campo, enquanto a segunda ocorre na sala de aula, onde os alunos consolidam o aprendizado através da arte e colaboração.

Os recursos necessários para realizar esta atividade foram cuidadosamente selecionados para facilitar a integração dos alunos com o ambiente de aprendizado. As pranchetas permitem uma escrita confortável durante o campo, enquanto os cartões de palavras visuais apoiam a associação dos termos aprendidos com suas imagens reais. Na sala de aula, o uso de materiais de desenho reforça o entendimento e permite uma expressão criativa dos alunos.