O conteúdo programático desta atividade foi estrategicamente planejado para assegurar uma compreensão abrangente e prática do gênero narrativo em inglês. Ao explorar o tema do mistério, os alunos serão expostos a elementos-chave da narrativa, como a criação de personagens, o desenvolvimento do enredo e a resolução de conflitos. Além disso, a atividade incorpora a prática da língua inglesa, não apenas por meio da escrita, mas também através da dramatização, permitindo que os alunos experimentem a língua de maneira real e significativa. Ao final, os alunos terão uma compreensão reforçada das estruturas narrativas e das habilidades fundamentais da língua inglesa, em um contexto que promove a colaboração e a criatividade.

A metodologia empregada nesta atividade é baseada na Aprendizagem Baseada em Projetos, integrada à participação ativa dos alunos no processo de construção do conhecimento. Utilizando a roda de debate, os alunos iniciam a sessão compartilhando suas percepções e experiências, o que incentiva a troca de ideias e o pensamento crítico. Em grupos pequenos, os alunos trabalham de forma colaborativa para criar narrativas, promovendo a prática do idioma em um contexto significativo e real. Esta abordagem não apenas engaja os alunos e melhora suas competências linguísticas, mas também desenvolve habilidades socioemocionais essenciais, como empatia e cooperação, criando um ambiente educacional inclusivo e estimulante.

O cronograma da atividade foi planejado para acomodar uma sessão de 60 minutos, que é organizada para maximizar o envolvimento dos alunos e a eficácia da aprendizagem. A primeira parte da aula é dedicada à roda de debate, onde os alunos compartilham conhecimentos prévios e discutem ideias sobre histórias de mistério. Na sequência, trabalham em grupos para desenvolver suas narrativas em inglês, uma abordagem que permite explorar a criatividade e o uso prático da língua inglesa. A dramatização final dessas narrativas não só reforça a aprendizagem, mas também proporciona uma oportunidade para que os alunos demonstrem seu entendimento e habilidades perante os colegas, tornando o aprendizado interativo e dinâmico.

Os recursos para esta atividade foram selecionados para enriquecer o engajamento dos alunos e garantir que o ambiente de aprendizagem seja inclusivo e eficiente. Materiais como papéis, lápis de cor, e materiais de arte para criar acessórios para as dramatizações são importantes para estimular a criatividade e a expressão dos alunos. Além disso, o uso de um quadro branco ou lousa digital para anotar ideias e estruturas de histórias facilitam a organização e a visualização do desenvolvimento das narrativas. Recursos audiovisuais, como vídeos curtos sobre mistérios, também podem ser utilizados para introduzir o tema de forma envolvente, permitindo aos alunos fazer conexões com o mundo real.

Compreendemos que as responsabilidades diárias de um professor podem ser muitas, e assegurar que todos os alunos tenham uma experiência de aprendizagem equitativa e inclusiva é um desafio. Para este plano de aula, sugerimos estratégias que são práticas e acessíveis. Por exemplo, a diversificação dos métodos de criação - escrita, desenho e teatro -, permiti que todos os alunos participem ativamente de acordo com suas preferências e potenciais. O uso de materiais visuais pode ajudar na compreensão de alunos que aprendem melhor de forma visual, enquanto que a dramatização beneficia aqueles que são mais kinestésicos. Nenhuma adaptação adicional é necessária neste contexto, pois a turma não apresenta condições ou deficiências específicas. Cabe ressaltar a importância de observar sinais de dificuldade durante as atividades, adaptando as estratégias conforme necessário, e promovendo sempre um ambiente cooperativo e respeitoso.