Mural das Frutas Sabidas

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Nome das frutas

Os alunos irão criar um mural coletivo com imagens e nomes das frutas em inglês. Cada criança desenhará uma fruta, aprenderá seu nome e fará uma breve apresentação para a turma. A atividade ajuda a reforçar o vocabulário de forma visual e oral, além de desenvolver confiança para falar em público. O mural resultante servirá como uma ferramenta de revisão contínua, tornando o processo de aprendizagem colaborativo e criativo.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é promover o aprendizado dos nomes das frutas em inglês, reforçando o vocabulário de forma prática e visual. A construção do mural permitirá que os alunos desenvolvam habilidades de expressão oral e confiança. Além disso, a apresentação das frutas para a turma suportará o desenvolvimento de competências sociais, como o trabalho em grupo e a empatia. O uso de metodologias ativas estimula o engajamento dos alunos e torna a aprendizagem significativa e contextualizada com o dia a dia deles.

Aprender e identificar os nomes das frutas em inglês.
Desenvolver habilidades de comunicação oral.
Estimular a confiança e a expressão perante o grupo.

Habilidades Específicas BNCC

EF02LI04: Explorar e ampliar repertório de palavras em inglês para uso em atividades comunicativas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade inclui o aprendizado dos nomes das frutas em inglês e técnicas de apresentação em público. Os alunos aprenderão a leitura das palavras e sua pronúncia correta, enquanto desenvolvem habilidades de comunicação e expressão. Essa abordagem prática baseia-se na ideia de que a imersão em um ambiente de aprendizagem participativa e engajada aumenta a retenção de conhecimento.

Vocabulário em inglês das frutas.
Técnicas para apresentações orais.

Metodologia

A metodologia adotada nessa aula centra-se em metodologias ativas e na aprendizagem baseada em jogos, com foco no engajamento e na interação entre os alunos. Ao participarem na criação de um mural coletivo, os estudantes têm a oportunidade de gerar conhecimento ao mesmo tempo que colaboram. Esta atividade prática e criativa é projetada para incentivar a curiosidade e a autonomia na aprendizagem.

Metodologias ativas.
Aprendizagem baseada em jogos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em uma aula de 60 minutos, permitindo que os alunos sigam um cronograma estruturado que integra aprendizado, prática e apresentação. Inicialmente, serão introduzidos ao vocabulário das frutas em inglês, seguidos pelo desenho da fruta e a preparação para a apresentação. Esta divisão de tarefas garante que todos os alunos participem ativamente e experimentem diferentes aspectos da aprendizagem da língua inglesa.

Aula 1: Introdução ao vocabulário de frutas em inglês, criação dos desenhos e preparação da apresentação.

Avaliação

A avaliação da atividade será diversificada para abranger diferentes aspectos do aprendizado. Primeiramente, o professor pode utilizar observação direta para avaliar a participação e o envolvimento dos alunos durante a atividade. Será importante verificar se cada aluno consegue identificar e pronunciar corretamente o nome das frutas em inglês. Questionários orais podem ser aplicados para confirmar a retenção do vocabulário. Além disso, a atividade de apresentação individual permite que o professor avalie as habilidades de comunicação e expressão dos alunos.

Observação da participação.
Questionários orais sobre vocabulário.
Avaliação das apresentações individuais.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, diversos materiais serão utilizados para proporcionar uma experiência de aprendizagem rica e envolvente, sem o uso de tecnologia digital. O uso de materiais de arte como papéis, lápis de cor e canetinhas permitirá que os alunos expressem a criatividade ao criar seus desenhos de frutas. Cartolinas e outros materiais para o mural coletivo também são essenciais para a execução desta atividade.

Papéis, lápis de cor e canetinhas.
Cartolinas para montagem do mural.

Inclusão e acessibilidade

Sabendo das várias demandas que professores enfrentam, é importante considerar estratégias que integrem inclusão e acessibilidade sem causar sobrecarga ou custos adicionais. Portanto, a atividade está planejada para ser acessível com recursos físicos simples, sem necessidade de tecnologia assistiva complexa. A comunicação clara e instruções específicas em sala de aula garantem que todos os alunos possam participar ativamente. Além disso, criar um ambiente acolhedor, onde os alunos se sintam seguros para expressar suas ideias e dúvidas, é vital para o sucesso da aprendizagem.

Instruções claras e específicas.
Ambiente acolhedor e seguro para expressão.

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