A atividade está ancorada no aprendizado da língua inglesa e no conhecimento científico sobre os cinco sentidos, proporcionando aos alunos um contexto prático e significativo para a aplicação desses conhecimentos. Através da prática do vocabulário em inglês e da exploração dos conceitos científicos dos sentidos, esta atividade fomenta a curiosidade, a observação atenta e a compreensão integrada do mundo, além de desenvolver habilidades essenciais como comunicação, trabalho em equipe e pensamento crítico.

Esta atividade aplicará metodologias ativas, como Aprendizagem Baseada em Projetos, Aprendizagem Baseada em Jogos e Atividades Mão-na-massa, promovendo um ambiente de aprendizado dinâmico e participativo. Os alunos serão divididos em grupos pequenos para fomentar o trabalho em equipe e a comunicação eficaz. Cada estação do jogo desafiará os grupos a usar um sentido específico para identificar objetos, utilizando e praticando o vocabulário em inglês. A navegação de uma estação para outra requer a superação de desafios linguísticos e sensoriais, estimulando a aprendizagem ativa e a resolução criativa de problemas.

A atividade será realizada durante duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será feita uma introdução aos cinco sentidos e ao vocabulário relevante em inglês, seguida do início da caça ao tesouro. Na segunda aula, os alunos continuarão e concluirão a caça ao tesouro, seguida de uma reflexão sobre as experiências vividas e o aprendizado alcançado.

Para a execução desta atividade, os recursos necessários incluirão objetos sensoriais variados para serem usados nas diferentes estações (como tecidos com diferentes texturas, alimentos com sabores distintos, etc.), fichas com vocabulário em inglês relacionado aos cinco sentidos, equipamento de áudio para simulações sonoras, frascos com diferentes odores e materiais visuais variados. Além disso, será preciso espaço suficiente para acomodar as várias estações da caça ao tesouro.