O conteúdo programático da atividade inclui o ensino de saudações básicas em inglês, tais como 'Hello', 'Good morning', 'Good afternoon', entre outras, utilizando métodos lúdicos e interativos. A introdução de saudações simples permite que os alunos construam um vocabulário inicial fundamental para futuras interações em inglês. A atividade inclui a utilização de cartões visuais que auxiliam na memorização e a prática de mímicas associadas às saudações, o que promove a participação ativa e o engajamento dos alunos enquanto aprendem.

A metodologia adotada na atividade integra o uso de cartões visuais para a apresentação das saudações, seguido por jogos de mímica que estimulam a participação ativa dos alunos. O uso da mímica não apenas torna a aprendizagem mais lúdica, mas também fortalece a retenção cognitiva por meio da associação entre discurso, gesto e memória visual. Esta abordagem incentiva o protagonismo estudantil, permitindo que os alunos exercitem a autoconfiança e a interação social, enquanto são introduzidos a um novo vocabulário.

A atividade será dividida em uma aula de 60 minutos. O início será destinado à introdução das saudações com o auxílio de materiais visuais. Em seguida, os alunos participarão do jogo de mímica, onde cada um terá a oportunidade de representar uma saudação, promovendo a participação ativa e o aprendizado colaborativo. Esta estrutura permite tempo suficiente para a assimilação dos conteúdos e prática das habilidades em um ambiente controlado.

Os recursos utilizados na atividade serão simples e práticos para maximizar o engajamento dos alunos sem incorrer em altos custos. Cartões coloridos com imagens e palavras serão utilizados para apresentar as saudações, facilitando a memorização e a aprendizagem visual. Além disso, a sala será organizada de forma a incentivar a movimentação e o trabalho em grupo durante o jogo de mímica. Estes materiais são facilmente acessíveis e permitem a reutilização em atividades futuras, garantindo sustentabilidade e eficiência.

Sabemos que os professores enfrentam diversas responsabilidades diárias, mas garantir um ambiente inclusivo e acessível para todos é imprescindível. Assim, serão sugeridas estratégias práticas, como o uso de cartões visuais com letras ampliadas para facilitar o reconhecimento por todos os alunos, potencializando a aprendizagem ao respeitar diferentes ritmos. A atividade em pares durante a mímica também favorece a interação entre os alunos, permitindo que aqueles que necessitam de mais apoio o recebam naturalmente de seus colegas, promovendo inclusão. Monitorar o progresso com linguagem clara e sinais visuais ajuda a manter todos engajados e integrados na dinâmica.