Meu Nome, Minha Identidade!

Desenvolvida por: Izabel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Introdução ao Inglês e Socialização

Esta atividade 'Meu Nome, Minha Identidade!' proporciona aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental uma introdução amigável ao estudo do inglês, através da prática de frases simples de apresentação. A aula começa com uma atividade lúdica onde os alunos escrevem seus nomes em etiquetas adesivas usando canetas coloridas. Isso não só anima a sala de aula, mas também serve como um exercício inicial de identidade e pertencimento. Após essa etapa, a classe se organiza em círculo para promover um ambiente colaborativo. Na sequência, o professor introduz vocabulários básicos de apresentação em inglês, como 'My name is...' e 'I am...'. Os alunos, então, praticam essas expressões apresentando-se uns aos outros. A atividade se torna mais interativa quando o aluno, após a apresentação, escolhe um colega para prosseguir, praticando a expressão 'I choose...' seguido do nome do colega. Esse método facilita a aprendizagem ativa, permitindo que os alunos tomem parte ativa em seu processo de aprendizagem, promove a integração e a familiarização com o inglês de uma maneira divertida e significativa.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é introduzir os alunos ao inglês básico, proporcionando um ambiente acolhedor para a prática de expressões simples de apresentação, ao mesmo tempo em que promove a socialização e o sentimento de pertencimento entre os alunos. Além do seu objetivo linguístico, a atividade visa estimular a confiança ao falar em público e incentivar a interação entre os alunos, fomentando um senso de comunidade na sala de aula. Deseja-se, também, que os alunos comecem a reconhecer e memorizar os nomes dos colegas e a internalizar estruturas básicas do inglês, estabelecendo assim uma fundação sólida para o aprendizado contínuo da língua.

Introduzir básicos de inglês para apresentação pessoal.
Promover a socialização e o trabalho em equipe.
Desenvolver a habilidade de falar em público.
Estimular a memorização de vocabulário em inglês.
Incentivar a interação em inglês de forma lúdica.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange a introdução de vocabulário básico em inglês, com foco em expressões de apresentação pessoal e interação simples entre os alunos. Abordaremos termos como 'My name is...', 'I am...', e 'I choose...', além de práticas de escuta e fala através de atividades interativas. O conteúdo é apresentado em um contexto que valoriza a experiência e a identidade individual de cada aluno, incentivando-os a se expressarem criativamente, enquanto simultaneamente aprendem um novo idioma.

Vocabulário para apresentação pessoal em inglês.
Expressões de escolha e interação.
Prática de escuta e pronúncia de vocabulário básico.
Atividades lúdicas para interiorização do vocabulário.

Metodologia

A metodologia ativa será adotada nesta atividade, promovendo a participação ativa dos alunos em seu processo de aprendizagem. Através de atividades práticas e interativas, como a autoapresentação e a escolha de colegas, os alunos têm a oportunidade de aplicar o conhecimento adquirido em tempo real. Isso permite um aprendizado mais significativo e personalizado, baseado na experimentação direta e na interação social, estimulando, assim, não apenas a aquisição de habilidade linguística, mas também o desenvolvimento de habilidades interpessoais e de confiança.

Atividades lúdicas para introdução ao inglês.
Práticas interativas de fala em inglês.
Dinâmicas de grupo para socialização.
Uso de materiais visuais para reforço do aprendizado.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade é planejada para ser realizada em duas aulas de 50 minutos, totalizando 2 horas. Na primeira aula, focaremos na introdução ao vocabulário e na escrita dos nomes. Na segunda aula, aprofundaremos a prática de apresentação e interação entre os alunos.

Aula 1: Introdução ao vocabulário e escrita dos nomes.
Aula 2: Práticas de apresentação e interação.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, centrada principalmente na participação e no engajamento dos alunos durante as atividades. Observaremos a capacidade de utilizar as expressões aprendidas, bem como a confiança ao falar e a interação com os colegas. Será dada atenção especial ao progresso individual, considerando o esforço e a melhoria na pronúncia e na memorização do vocabulário. Exemplos de participação eficaz e momentos de superação de desafios linguísticos servirão como indicadores de sucesso.

Materiais e ferramentas:

Os recursos incluídos nesta atividade são desenhados para apoiar o aprendizado ativo e envolvente do inglês. Utilizaremos etiquetas adesivas para a escrita dos nomes, canetas coloridas para estimular a criatividade, e materiais visuais como cartazes com as expressões em inglês. Estes materiais não apenas facilitam a aprendizagem, mas também tornam a experiência mais divertida e memorável para os alunos.

Etiquetas adesivas e canetas coloridas.
Cartazes com expressões em inglês.
Materiais de apoio visual para reforço do vocabulário.

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