Exploradores da Dezena

Desenvolvida por: Polian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Números e Operações

A atividade 'Exploradores da Dezena' Ã© desenhada para envolver estudantes do 1º ano do Ensino Fundamental em uma experiência de aprendizado divertida e interativa, focalizando na compreensão do conceito de dezena e na prática de adição. Os alunos serão divididos em grupos e receberão o desafio de procurar na sala de aula por objetos variados que, somados, resultem na quantia exata de dez unidades. Eles utilizarão sacolas para coletar os objetos encontrados durante a exploração. Após a fase de coleta, cada grupo procederá à contagem dos itens coletados para verificar se alcançaram o total de dez. A atividade culminará com a apresentação dos resultados por cada grupo, proporcionando uma rica oportunidade para discutirem as diferentes estratégias utilizadas para atingir a dezena. Este plano possui um forte componente social, motivando a cooperação entre os estudantes, a negociação de estratégias e a ampliação da confiança em habilidades de fala em público. Está alinhado com metodologias ativas e proporciona um ambiente propício ao desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático de forma prática e significativa.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem da atividade 'Exploradores da Dezena' são diversos e atendem a importantes competências definidas pela BNCC para o 1º ano do Ensino Fundamental. Primeiramente, busca-se promover o entendimento dos números e suas possibilidades de associação através da soma até formar conjuntos de dez, uma base essencial para a compreensão do sistema numérico. Outro objetivo é estimular habilidades socioemocionais como cooperação e negociação, uma vez que os alunos precisarão trabalhar em equipe para encontrar objetos e decidir as melhores estratégias para atingir a meta. Além disso, a atividade tem o propósito de desenvolver a comunicação, pois os alunos terão chances de apresentar e discutir seus resultados em frente à turma, fortalecendo a autoconfiança e habilidades orais. Por fim, espera-se que os alunos desenvolvam maior autonomia e capacidade investigativa ao explorarem o ambiente educacional de forma ativa e engajada, alinhando-se ao conceito de metodologias ativas de aprendizagem.

Compreender o conceito de dezena e sua formação através da soma de quantidades.
Desenvolver habilidades de cooperação e trabalho em equipe.
Praticar a negociação de ideias e estratégias para alcançar um objetivo comum.
Fortalecer a comunicação ao apresentar e discutir resultados.
Promover a autonomia e o pensamento investigativo no ambiente de aprendizado.

Habilidades Específicas BNCC

EF01MA01 - Reconhecer números naturais inteiros até 100, associando-os à sua representação escrita.
EF01MA03 - Comparar números naturais de até dois algarismos, utilizando a ideia de ordem.

Conteúdo Programático

Ao integrar a prática de contar objetos e agrupá-los em quantidades que somam dez, esta atividade apoia o desenvolvimento do pensamento numérico relacionado ao conceito de base dez, fundamental na Matemática. Adicionalmente, ao envolver os alunos em discussões sobre suas estratégias e resultados, a atividade também fomenta o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e linguísticas. Este enfoque duplo não só facilita a compreensão da matemática de forma mais significativa e contextualizada, mas também promove uma aprendizagem integrada que ultrapassa os limites da disciplina.

Conceito de número e contagem.
Formação de grupos de dez.
Cooperação e trabalho em equipe.
Comunicação e apresentação.

Metodologia

A metodologia adotada, 'Atividade Mão-na-massa', enfatiza a aprendizagem ativa e participativa. Neste cenário, os alunos se tornam protagonistas do seu processo de aprendizagem ao engajarem-se em uma busca ativa por objetos, colaborando com os colegas para alcançar um objetivo comum. A metodologia estimula a exploração e a curiosidade, permitindo que os alunos vivenciem de forma concreta os conceitos matemáticos sendo estudados. Ao final, a reflexão coletiva sobre as estratégias e os resultados concretiza o conhecimento de forma colaborativa, incorporando a aprendizagem social como elemento essencial.

Atividade prática de exploração e coleta.
Trabalho em equipe e cooperação.
Apresentação e discussão dos resultados encontrados.
Reflexão coletiva sobre as estratégias utilizadas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade 'Exploradores da Dezena' será desenvolvida ao longo de duas sessões de 60 minutos. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao conceito de dezena e à metodologia da atividade, seguida pela fase de exploração e coleta. Na segunda aula, os alunos contarão os objetos coletados, discutirão as estratégias utilizadas e apresentarão suas descobertas para a classe.

Aula 1: Introdução ao conceito de dezena e início da atividade prática.
Aula 2: Contagem, discussão das estratégias e apresentação dos resultados.

Avaliação

A avaliação da atividade 'Exploradores da Dezena' será processual e formativa, focada no envolvimento dos estudantes durante todas as fases da atividade. A observação será o principal método de avaliação, levando em conta a participação ativa, a cooperação no grupo, a aplicação de estratégias para encontrar objetos que juntos somem dez, e a capacidade de discutir e apresentar as descobertas. O professor fará apontamentos sobre como os alunos se engajaram com o desafio proposto, articularam suas ideias em grupo, e sua habilidade de comunicação durante as apresentações. A reflexão sobre o processo e os resultados alcançados por cada grupo também será considerada. Dessa forma, a avaliação transcende a simples correção de exercícios, enfocando o desenvolvimento de competências e habilidades.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade 'Exploradores da Dezena', serão necessários recursos simples e acessíveis, mas essenciais para o sucesso da execução. O uso desses materiais contribuirá para criar um ambiente de aprendizagem dinâmico e interativo, promovendo a imersão dos alunos na atividade proposta.

Sacolas para coleta de objetos.
Objetos variados na sala de aula que possam ser contados.
Quadro para anotação das contagens e resultados.
Fichas para anotar estratégias e contagens de cada grupo.

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