A atividade da Caça ao Tesouro das Letras se insere no âmbito da alfabetização em língua inglesa, focando no reconhecimento das letras do alfabeto e na construção de um vocabulário básico. A abordagem lúdica propicia um ambiente estimulante para a fixação de conteúdos de forma mais significativa, permitindo que os alunos explorem o idioma de forma mais autônoma e confiante. A inclusão de práticas de pronúncia e a utilização de imagens visa a reforçar a associação entre som e significado, elementos fundamentais no aprendizado de qualquer língua.

A metodologia adotada para esta atividade é a Aprendizagem Baseada em Jogos, que reconhece o potencial dos jogos para engajar os alunos em desafios motivadores e interativos. A caça ao tesouro, como atividade principal, promove a exploração e descoberta, enquanto a associação de letras a palavras e a pronúncia são praticadas de maneira divertida. As pistas conduzem os alunos a uma busca ativa pelo conhecimento, estimulando o pensamento crítico e a resolução de problemas em um contexto de aprendizado colaborativo.

A atividade será realizada em uma única aula de 50 minutos, dividida em duas partes. Inicialmente, os alunos serão divididos em grupos e instruídos sobre o funcionamento da caça ao tesouro. Em seguida, a maior parte do tempo será dedicada à busca ativa das letras e palavras em inglês, com a última parte da aula reservada para discussão e revisão das palavras encontradas e aprendidas.

Os recursos necessários para a execução da Caça ao Tesouro das Letras incluem letras do alfabeto em inglês impressas em cartões ou papel, imagens relacionadas às palavras em inglês que serão aprendidas durante a atividade, pistas preparadas previamente que guiem os alunos até as letras, além de materiais de apoio como lousa ou quadro branco e marcadores para a revisão final. Estes materiais são fundamentais para a criação de um ambiente dinâmico e visualmente estimulante, que favoreça a aprendizagem imersiva.