O conteúdo programático desta aula está estruturado para fornecer uma visão cronológica das principais teorias administrativas e suas influências ao longo da história. Os alunos são guiados através de um processo de identificação e análise das transformações que marcaram a administração ao longo dos anos. Ao conectar o passado com o presente, os estudantes desenvolvem uma compreensão mais ampla dos princípios administrativos, capacitando-se a teorizar a prática e teorizar na prática, refletindo criticamente sobre a aplicabilidade e os desafios de cada modelo.

A metodologia aplicada nesta atividade é diversa e centrada na promoção da aprendizagem ativa. A aula inicia-se com uma exposição interativa, garantindo embasamento teórico para os alunos. Em seguida, os estudantes são envolvidos em discussões em grupos, estimulando a co-criação do conhecimento e a aplicação prática dos conceitos. A linha do tempo interativa é utilizada como ferramenta didática essencial para a fixação do conceito e para incentivar a análise crítica. A abordagem metodológica permite que os alunos sintam-se desafiados a correlacionar informações novas e, assim, a desenvolver suas próprias interpretações.

O cronograma foi planejado para otimizar o tempo disponível, garantindo que cada etapa da atividade seja abordada com profundidade. A aula de 60 minutos é estruturada para começar com uma introdução expositiva de 15 minutos, seguida por uma interação com a linha do tempo interativa durante 20 minutos. Os alunos, então, se engajarão em discussões de grupo por 15 minutos, sendo a aula encerrada com uma síntese coletiva e reflexões finais nos últimos 10 minutos. Este planejamento garante um equilíbrio entre a aquisição de conhecimento e a prática de habilidades críticas.

Os recursos materiais e didáticos são fundamentais para apoiar o processo de aprendizagem interativo e engajador desta atividade. Ferramentas tecnológicas, como a linha do tempo interativa, são utilizadas para proporcionar uma experiência imersiva aos alunos. Além disso, são disponibilizados materiais complementares como artigos e estudos de caso que facilitam o aprofundamento dos conteúdos trabalhados. Esses recursos, alinhados aos objetivos pedagógicos, garantem que os alunos tenham acesso a uma diversidade de suportes para melhor compreensão e conexão com a realidade das teorias administrativas.

Sabemos que o dia a dia do professor é repleto de desafios, por isso é importante implementar meios simples que promovam a inclusão. Nesta atividade, são sugeridas estratégias que garantam que todos os alunos, independentemente de suas particularidades, tenham igualdade de acesso aos conteúdos. Recomenda-se a utilização de fontes claras e contrastantes nos materiais didáticos, promovendo um ambiente acolhedor e propício ao aprendizado. A linha do tempo interativa é ajustada para ser utilizada por alunos com diferentes ritmos de aprendizagem, encorajando a todos a participar ativamente das discussões e reflexões, sem custos ou exigências adicionais de tempo.