Momento 1: Introdução ao Tema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando os objetivos gerais e a importância de estudar essas revoluções. Explique como os eventos históricos influenciam nosso presente. Use uma apresentação multimídia para ilustrar imagens e fatos marcantes de cada revolução e capte a atenção dos alunos. É importante que, ao final, os alunos consigam identificar o tema central da aula.

Momento 2: Formação dos Grupos de Debate (Estimativa: 5 minutos)
Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos. Explique claramente os papéis de cada membro, como facilitador, anotador e porta-voz. Isso promove organização e participação equitativa entre os alunos. Permita que eles escolham seus papéis para incentivá-los a assumirem responsabilidades.

Momento 3: Roda de Debate (Estimativa: 30 minutos)
Instrua cada grupo a discutir as causas e desdobramentos da Revolução Industrial e da Revolução Francesa. Oriente que debatam sobre as diferenças e similaridades entre as revoluções e seus impactos no mundo atual. É importante que você circule entre os grupos, facilitando o diálogo e fazendo perguntas que incitem reflexão crítica. Avalie a argumentação dos alunos e a capacidade de ouvir, além de sua disposição para reconsiderar pontos de vista.

Momento 4: Síntese e Discussão Coletiva (Estimativa: 15 minutos)
Conduza uma discussão com toda a turma, pedindo aos porta-vozes de cada grupo que apresentem um breve resumo das discussões. Destaque os pontos principais levantados por cada grupo e incentive os alunos a fazerem conexões com os desafios contemporâneos, como a desigualdade econômica. Destaque as diferentes perspectivas apresentadas e como elas se conectam. Avalie a capacidade dos alunos de sintetizar informações complexas de forma clara.

Momento 1: Introdução ao Projeto (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula relembrando brevemente os principais pontos discutidos no debate da aula anterior. Apresente a proposta do projeto: os alunos devem desenvolver um projeto que conecte as revoluções históricas com desafios modernos, como a tecnologia e a desigualdade econômica. Explique que o projeto pode ser feito em diferentes formatos, como vídeo, podcast, ou painel visual. É importante que você esclareça os objetivos específicos deste trabalho, detalhando expectativas e critérios de avaliação.

Momento 2: Planejamento em Grupos (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma nos mesmos grupos formados na aula anterior. Peça aos alunos que discutam e escolham qual abordagem e formato irão utilizar. Permita que os alunos explorem ideias livremente, mas oriente-os para que apresentem um plano claro até o final do momento. Circule entre os grupos, oferecendo feedback e sugestões, e observe se todos os membros estão participando e contribuindo igualmente. Avalie a originalidade das ideias e a divisão equitativa de tarefas entre os integrantes dos grupos.

Momento 3: Desenvolvimento do Projeto (Estimativa: 20 minutos)
Incentive os grupos a começarem a desenvolver a ideia escolhida. Forneça recursos, como artigos e acesso à internet, se possível, para apoiar as pesquisas. Estimule os alunos a conectarem as informações históricas ao contexto atual de forma crítica e inovadora. Durante esse momento, observe como os grupos estão se organizando para resolver problemas e se todos estão se comunicando efetivamente. Ofereça apoio para superar dificuldades e reforce a importância do trabalho coletivo. Avalie a eficiência do trabalho em equipe e a capacidade de conectar passado e presente.

Momento 4: Fechamento e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Conduza uma breve reflexão coletiva onde cada grupo compartilhe um aspecto interessante ou um desafio enfrentado durante a elaboração do projeto. Reforce a importância de continuar desenvolvendo o projeto fora da aula e incentive os alunos a usarem os momentos de reflexão como aprendizado para o trabalho contínuo. Avalie o engajamento dos alunos e a capacidade de reflexão crítica sobre sua própria aprendizagem e progresso.

Momento 1: Introdução às Condições Econômicas e Sociais (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando o contexto histórico em que as revoluções ocorreram, explicitando as principais condições econômicas e sociais antes e durante esses eventos. Utilize uma apresentação multimídia para ilustrar os conceitos e captar o interesse dos alunos. Destaque a importância de compreender essas condições para o entendimento completo das revoluções. Permita que os alunos façam perguntas enquanto apresenta os conceitos, incentivando a interação.

Momento 2: Análise das Condições Econômicas (Estimativa: 15 minutos)
Aprofunde a discussão sobre as transformações econômicas ocorridas durante as revoluções. Apresente dados históricos e gráficos que exemplifiquem a evolução econômica e seus impactos na sociedade. É importante que você explique os termos técnicos de forma clara e relacioná-los com os conceitos discutidos anteriormente. Peça aos alunos que anotem perguntas ou observações a serem discutidas no final.

Momento 3: Análise das Condições Sociais (Estimativa: 15 minutos)
Apresente as mudanças sociais que ocorreram no mesmo período das revoluções. Utilize exemplos de figuras históricas e acontecimentos marcantes que ilustrem essas mudanças. Destaque os efeitos sociais sobre diferentes grupos, como a classe trabalhadora e a nobreza. Pergunte aos alunos como percebem os reflexos dessas condições sociais nos dias atuais e registre suas respostas para discussões posteriores.

Momento 4: Discussão Orientada e Perguntas (Estimativa: 10 minutos)
Abra para uma discussão orientada, onde os alunos podem compartilhar suas anotações e perguntas. Facilite a troca de ideias garantindo que cada aluno tenha a oportunidade de participar. Responda perguntas e esclareça dúvidas, incentivando os alunos a pensarem criticamente sobre como as condições econômicas e sociais interagem.

Momento 5: Síntese e Encerramento (Estimativa: 10 minutos)
Conduza um momento de síntese, onde você resume os principais pontos discutidos na aula. É importante que os alunos consigam perceber a importância das condições econômicas e sociais para a compreensão das revoluções. Encerrando a aula, forneça uma breve visão geral do próximo tópico a ser abordado, criando um elo com a apresentação final dos projetos. Avalie se os alunos entenderam os conceitos através de feedback oral ou pequenos questionamentos.

Momento 1: Preparação para Apresentação (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula disponibilizando tempo para que os alunos ajustem os últimos detalhes dos projetos, como organização de apresentações em slides, vídeos ou outros formatos. É importante que você ofereça suporte técnico, garantindo que todos os recursos estejam funcionando adequadamente. Este é o momento de estimular a confiança dos alunos, assegurando-os de que estão prontos para apresentar.

Momento 2: Apresentações dos Projetos (Estimativa: 35 minutos)
Organize as apresentações de modo que cada grupo tenha aproximadamente 5 minutos para expor seu projeto. Oriente os alunos a focar nos pontos principais de sua pesquisa e nas conexões estabelecidas entre as revoluções históricas e os desafios contemporâneos. Estimule o respeito e a atenção durante as apresentações, e após cada uma, abra para perguntas e sugestões do restante da turma. É importante que você note a profundidade das análises e a originalidade das soluções propostas.

Momento 3: Feedback e Discussão Coletiva (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma discussão de feedback, permitindo que os alunos compartilhem suas impressões sobre as apresentações dos colegas. Pergunte o que acharam mais interessante ou que aspectos consideram que poderiam ser melhor desenvolvidos. Valorize tanto os aspectos positivos como as críticas construtivas. Avalie o nível de engajamento e a capacidade de dar e receber feedback de forma madura.

Momento 4: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula com uma breve reflexão sobre o aprendizado adquirido ao longo das aulas. Destaque a importância d as habilidades desenvolvidas, como a argumentação e o pensamento crítico. Permita que os alunos expressem como se sentem em relação ao trabalho realizado e o que levarão desta experiência. Finalmente, agradeça a participação de todos e reforce a relevância do tema abordado para o entendimento do presente.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para os alunos com baixa participação por fatores socioeconômicos, considere integrar plataformas ou recursos que possam ser acessados fora da escola e que não exijam custos adicionais. É importante que você seja flexível com prazos e ofereça alternativas de apresentação que não demandem recursos que os alunos possam não possuir. Encoraje a participação de todos, garantindo que todos tenham voz durante as apresentações e a discussão, respeitando o ritmo de cada aluno e apoiando-os conforme necessário. Mantenha um ambiente acolhedor e inclua todos nas discussões, reforçando que cada ideia é valiosa e contribui para o aprendizado coletivo.