Navegadores do Saber: Em Busca do Novo Mundo

Desenvolvida por: Isaque… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Expansão Marítima

A atividade 'Navegadores do Saber: Em Busca do Novo Mundo' tem como cenário o período da Expansão Marítima, engajando os alunos do 2º ano do Ensino Médio numa simulação histórica que combina estratégia, pesquisa e debate. Divididos em grupos representando diferentes países envolvidos na Expansão Marítima, os alunos receberão mapas contendo informações fragmentadas sobre territórios, recursos disponíveis, tecnologias de navegação e os diversos desafios enfrentados pelos navegadores da época. Cada grupo terá a missão de utilizar essas informações para construir um plano de exploração, debatendo e elaborando estratégias de navegação e conquista. A sala de aula será transformada num 'oceano de conhecimento', onde os grupos terão que negociar, formar alianças ou, talvez, competir pelos recursos. Esta abordagem incentiva o desenvolvimento da pesquisa, do pensamento crítico e da habilidade de argumentação, permitindo aos alunos vivenciar os desafios e as decisões típicas do período histórico estudado, além de aprofundar seu entendimento sobre o impacto da Expansão Marítima no mundo moderno.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade objetiva proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada sobre a Expansão Marítima, destacando não apenas os elementos históricos, mas também os aspectos políticos, econômicos e sociais que moldaram esse período. Pretende-se que os estudantes desenvolvam habilidades de pesquisa, análise crítica e argumentação, estimulando-os a correlacionar informações de diferentes fontes para construir estratégias eficazes de exploração naval. A atividade também visa promover a colaboração e a negociação entre os grupos, refletindo a complexidade das relações internacionais na história da expansão dos impérios marítimos.

Compreender o contexto e a importância da Expansão Marítima na história mundial
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica das informações históricas
Fomentar a capacidade de argumentação e debate com base em evidências históricas
Estimular a colaboração e estratégias de negociação em trabalhos de grupo
Aplicar conceitos históricos em situações de simulação prática

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS103: Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas.

Conteúdo Programático

O conteúdo reserva uma ampla análise da Expansão Marítima, abarcando seus aspectos políticos, econômicos, tecnológicos e culturais. Serão investigados os motivos que impulsionaram as nações europeias ao mar, as inovações náuticas que permitiram a navegação oceânica e os efeitos dessas viagens no desenvolvimento dos territórios explorados e na configuração do mundo moderno. A metodologia ativa aplicada permitirá que os alunos construam uma percepção crítica sobre como os eventos históricos estão interligados, estimulando a compreensão profunda sobre a matéria.

Motivações da Expansão Marítima
Principais tecnologias de navegação da época
Impacto das conquistas marítimas nos territórios explorados
O papel das alianças e conflitos internacionais na expansão dos impérios
Consequências da Expansão Marítima para o mundo moderno

Metodologia

Utilizando a Aprendizagem Baseada em Jogos, esta atividade propõe uma experiência imersiva onde os alunos, divididos em grupos, representarão diferentes países da era das grandes navegações. Receberão materiais que simulam informações históricas fragmentadas, provocações e desafios que estimulam a pesquisa, o debate e a formulação de estratégias. A dinâmica de grupo, negociação e competição entre os 'países' reflete as facetas da Expansão Marítima, promovendo uma compreensão vivencial dos conteúdos estudados.

Dinâmica de grupo para simulação de negociações e alianças
Debates guiados para a tomada de decisões estratégicas
Pesquisa ativa para compilação de evidências históricas
Estratégias de argumentação baseadas em dados e fatos históricos
Uso de recursos visuais e textuais para representação das informações

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de duas aulas de 50 minutos, propiciando tempo adequado para a pesquisa, discussão em grupo, planejamento de estratégias e apresentação final.

Aula 1: Introdução ao contexto histórico, formação dos grupos, distribuição de materiais e início da pesquisa e planejamento.
Aula 2: Conclusão das pesquisas, debates finais, negociações, planejamento das explorações e apresentações dos planos de navegação.

Avaliação

A avaliação será realizada com base na qualidade e profundidade da pesquisa realizada, na eficácia da argumentação durante os debates, na originalidade e viabilidade das estratégias de exploração propostas e na habilidade dos grupos em trabalhar colaborativamente. Cada aspecto será pontuado, e o desempenho dos alunos será avaliado tanto individualmente quanto em grupo. Exemplos de critérios específicos incluem a capacidade de correlacionar informações históricas, a qualidade das fontes utilizadas, a clareza na apresentação das estratégias e a eficácia na negociação e formação de alianças.

Materiais e ferramentas:

A atividade requer materiais como mapas personalizados para cada grupo, fichas de informações históricas, cronogramas de eventos, perfis de países e tecnologias de navegação da época, além de acesso a recursos digitais para pesquisa. Estes recursos visam não só fornecer um suporte factual e contextual robusto para os alunos, mas também engajá-los numa experiência de aprendizagem dinâmica e interativa.

Mapas temáticos e fichas de informações
Acesso a recursos digitais para pesquisa
Materiais para registro e apresentação de estratégias
Cronogramas históricos e perfis de países
Réplicas de instrumentos de navegação da época

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