O conteúdo programático deste plano de aula abrange temas fundamentais como a escravidão, o tráfico transatlântico e as rotas de fuga. Ao longo da atividade, os alunos investigarão os processos históricos envolvidos no transporte forçado de escravos, a organização das rotas comerciais e as estratégias de resistência utilizadas pelos escravos. Também serão discutidos os impactos sociais e culturais da escravidão sobre as sociedades contemporâneas. Este conteúdo é essencial para a formação de cidadãos críticos que entendem o legado histórico e as questões éticas relacionadas à escravidão e como ela moldou o mundo atual.

A metodologia adotada na atividade promove um aprendizado colaborativo e participativo através da Aprendizagem Baseada em Jogos. Os estudantes são incentivados a trabalhar em grupos, pesquisando e desenvolvendo seus projetos de maneira autônoma e criativa. Esta abordagem metodológica não só estimula a participação ativa dos alunos, mas também promove a internalização e aplicação dos conhecimentos adquiridos. A integração de jogos como elemento lúdico e pedagógico facilita a compreensão de temas complexos, estimulando o pensamento crítico e a resolução de problemas. Ao final, a dinâmica de apresentação e debate proporciona um ambiente de respeito e troca de ideias, fortalecendo as habilidades de comunicação dos estudantes.

O cronograma é estruturado em uma aula de 60 minutos, o que permite um foco intenso na atividade proposta. Durante esta aula, os alunos terão a oportunidade de compreender a tarefa, formar grupos, começar a pesquisa e desenvolver conceitos iniciais para o jogo de tabuleiro. Este planejamento compacto favorece um ambiente dinâmico e incentiva os alunos a se engajarem rapidamente com o tema. A estrutura do cronograma considera o tempo necessário para explicar a atividade, realizar pesquisas, desenvolver o jogo e finalizar com uma apresentação preliminar dos conceitos desenvolvidos.

Para a execução da atividade, são necessários alguns recursos relevantes que facilitem a aprendizagem. Os estudantes utilizam materiais básicos para a criação dos jogos, como papel, canetas, cartolinas e marcadores, além de acesso a recursos digitais para pesquisa. Ferramentas tecnológicas, como softwares de design gráfico, podem ser usadas para enriquecer a criação dos tabuleiros. Além disso, recomenda-se a consulta a bibliografias relevantes e materiais audiovisuais que abordem o tema histórico da escravidão, contribuindo para uma perspectiva mais abrangente e detalhada do conteúdo estudado.

Sabemos que a inclusão é uma preocupação constante e louvável dos educadores. Embora esta turma não apresente condições ou deficiências específicas, é vital garantir que a atividade seja acessível e acolhedora para todos. As estratégias podem incluir o uso de materiais de fácil acesso e compreensão, garantindo que todos os alunos possam participar igualmente das discussões. Em relação à diversidade cultural, é importante que o professor incentive a inclusão das perspectivas e experiências variadas, promovendo o respeito e a empatia. O uso de uma linguagem clara e inclusiva, bem como a promoção de um ambiente seguro para expressar pensamentos e sentimentos, são fundamentais para uma atividade bem-sucedida.