Cronologia Interativa: Linha do Tempo da Guerra Fria

Desenvolvida por: Gabrie… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Guerra Fria

Esta atividade pedagógica tem como objetivo promover o entendimento dos eventos-chave da Guerra Fria, tais como a Construção do Muro de Berlim, Crise dos Mísseis em Cuba, a Corrida Espacial, entre outros, por meio de uma abordagem interativa e colaborativa. Divididos em grupos, os alunos receberão um evento para pesquisar e, posteriormente, deverão apresentar suas descobertas, incluindo causas, desenvolvimento e consequências do evento, juntamente com uma imagem representativa. A apresentação de cada grupo contribuirá para a criação de uma linha do tempo gigante no chão da sala, feita com fita crepe, facilitando a visualização da sequência histórica e das relações entre os eventos da Guerra Fria. A atividade utiliza metodologias ativas, estimulando a pesquisa, a colaboração, o pensamento crítico e a capacidade de síntese dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa proporcionar aos alunos uma compreensão profunda dos eventos significativos da Guerra Fria, enfatizando a importância da sequência histórica e das interrelações entre os eventos. Pretende-se incentivar o desenvolvimento de habilidades de pesquisa, análise crítica e colaboração, à medida que os estudantes trabalham em grupo para investigar e apresentar os diversos aspectos dos eventos designados. Além disso, a criação da linha do tempo no chão permite uma representação visual concreta da duração e conexões entre os eventos, facilitando uma compreensão mais intuitiva e integrada do período da Guerra Fria.

Compreender a sequência dos eventos-chave da Guerra Fria e suas interconexões.
Desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica e síntese de informações.
Fomentar a colaboração e comunicação eficaz entre alunos.
Incentivar a compreensão visual e espacial da história por meio da linha do tempo.
Promover a reflexão sobre as causas, desenvolvimentos e consequências de eventos históricos.

Conteúdo Programático

A atividade aborda temas fundamentais da Guerra Fria, oferecendo aos alunos uma oportunidade de explorar em profundidade eventos como a Construção do Muro de Berlim, a Crise dos Mísseis em Cuba e a Corrida Espacial. O conteúdo programático é projetado para cobrir aspectos políticos, sociais e tecnológicos da Guerra Fria, incluindo as tensões ideológicas e estratégicas entre o bloco soviético e o ocidental, o impacto na sociedade e a influência na corrida tecnológica e espacial.

Introdução à Guerra Fria: contextos histórico e ideológico.
Construção do Muro de Berlim: causas e consequências.
Crise dos Mísseis em Cuba: desenvolvimentos e impactos globais.
Corrida Espacial: significado e avanços.
Relações internacionais e conflitos durante a Guerra Fria.

Metodologia

A atividade segue uma metodologia ativa, onde os alunos são os protagonistas de seu aprendizado. Inicialmente, será realizada uma breve introdução sobre a Guerra Fria para contextualizar a atividade. Em seguida, os alunos serão divididos em grupos e receberão os eventos-chave para pesquisa. Cada grupo deverá utilizar recursos diversos, como livros, artigos e internet, para coletar informações abrangentes sobre seu evento designado. Finalmente, os alunos apresentarão seus achados e colocarão as informações em uma linha do tempo gigante, estimulando a análise crítica e comparação entre os eventos históricos.

Introdução contextual sobre a Guerra Fria.
Divisão dos alunos em grupos e atribuição dos eventos para pesquisa.
Pesquisa e coleta de informações sobre os eventos.
Preparação da apresentação e seleção de imagens representativas.
Montagem da linha do tempo no chão da sala e apresentação dos resultados.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a introdução ao tema e a distribuição dos eventos para os grupos. O restante da aula e o início da segunda aula serão destinados à pesquisa. As apresentações e a construção da linha do tempo ocorrerão na segunda metade da segunda aula.

Aula 1: Introdução ao tema e distribuição dos eventos.
Aula 1 (continuação) para Aula 2: Pesquisa dos eventos.
Aula 2: Preparação e início das apresentações.
Aula 2 (final): Montagem da linha do tempo e conclusão das apresentações.

Avaliação

A avaliação levará em consideração a contribuição individual e coletiva dos alunos, baseando-se na qualidade da pesquisa realizada, na clareza e coesão da apresentação, na relevância da imagem escolhida e na precisão na colocação do evento na linha do tempo. Será valorizada a capacidade de síntese das informações e a colaboração entre os membros do grupo. Feedbacks construtivos serão fornecidos ao final, destacando pontos positivos e áreas de melhoria.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos diversos, incluindo acesso à internet para pesquisa, livros e artigos sobre a Guerra Fria, fita crepe para a construção da linha do tempo no chão da sala e materiais para a apresentação, como cartolinas e marcadores. Imagens impressas ou digitais dos eventos também são essenciais para a representação visual na linha do tempo.

Acesso à internet para pesquisa.
Livros e artigos sobre a Guerra Fria.
Fita crepe para demarcação no chão.
Cartolinas, marcadores e material para colagem.
Imagens impressas ou digitais dos eventos da Guerra Fria.

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