Mapa Interativo das Guerras

Desenvolvida por: Everso… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: As Duas Grandes Guerras Mundiais

Esta atividade propõe a realização de uma abordagem interativa e colaborativa sobre os eventos, batalhas e tratados das Duas Grandes Guerras, com o objetivo de aprofundar o conhecimento dos alunos sobre este período crítico da história mundial. A tarefa pré-aula envolverá uma pesquisa individual onde os estudantes buscarão informações detalhadas a respeito de eventos específicos das guerras. Posteriormente, em sala de aula, utilizando ferramentas digitais de mapeamento, os grupos de alunos trabalharão na elaboração de um mapa interativo. Este mapa irá incorporar informações, fotografias e fontes sobre os eventos pesquisados, facilitando a compreensão das circunstâncias geográficas e políticas que moldaram o curso destes conflitos globais. Por meio desta atividade prática, pretende-se não apenas promover uma melhor visualização dos eventos históricos, mas também destacar a importância do posicionamento geográfico e suas repercussões nos desdobramentos dessas guerras, fornecendo uma base sólida para análises críticas e comparação entre os dois conflitos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é engajar os alunos na análise e comparação de eventos, batalhas e tratados das Duas Grandes Guerras, enfatizando a importância do contexto geográfico e político. Procuramos desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica e colaboração, além de promover a familiarização com ferramentas digitais de mapeamento. Espera-se que, ao final, os estudantes sejam capazes de compreender melhor as circunstâncias que conduziram aos conflitos, identificar as principais regiões afetadas e avaliar as consequências desses eventos históricos em uma escala global.

Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica sobre eventos históricos.
Familiarizar-se com o uso de ferramentas digitais de mapeamento.
Compreender a importância dos aspectos geográficos nas dinâmicas dos conflitos.
Estimular o trabalho colaborativo e o debate acadêmico.
Fomentar a capacidade de estabelecer conexões entre eventos históricos e o presente.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará os principais aspectos das Duas Grandes Guerras, enfatizando eventos, batalhas e tratados significativos. Os alunos estudarão as causas e consequências desses conflitos, a influência de fatores geográficos e políticos, e a importância estratégica de determinados locais. Através da construção do mapa interativo, os estudantes terão a oportunidade de visualizar como e onde esses eventos se desenrolaram, facilitando uma melhor compreensão desses períodos históricos.

Causas e consequências das Duas Grandes Guerras.
Batalhas e tratados importantes.
Influência de fatores geográficos no desenvolvimento dos conflitos.
Elaboração e interpretação de mapas interativos.
Análise crítica de fontes e informações.

Metodologia

Adotando a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, esta atividade inicia-se com a pesquisa independente pré-aula, permitindo que os alunos venham preparados para a criação colaborativa do mapa interativo em sala. Durante a aula, formar-se-ão grupos para discussão dos dados coletados, seguida pela utilização conjunta de ferramentas digitais de mapeamento. Esta abordagem promove a participação ativa dos alunos, incentivando a troca de conhecimentos, a colaboração e o pensamento crítico. Todo o processo será orientado pelo professor, que facilitará as discussões e fornecerá apoio técnico quando necessário.

Pesquisa individual como tarefa pré-aula.
Criação colaborativa de um mapa interativo em grupo.
Uso de ferramentas digitais de mapeamento.
Discussão orientada em sala para análise dos dados coletados.
Apresentação e debate dos mapas criados pelos grupos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, os alunos compartilharão e discutirão os resultados de suas pesquisas prévias, formarão grupos e iniciarão a criação do mapa interativo. A segunda aula será dedicada à finalização dos mapas, seguida de uma sessão de apresentação dos trabalhos e de um debate guiado pelo professor, fundamentado nas informações apresentadas.

Aula 1: Introdução, formação dos grupos, início da criação do mapa.
Aula 2: Finalização do mapa, apresentações e debate.

Avaliação

A avaliação será baseada no envolvimento dos alunos em todas as etapas do processo, a qualidade da pesquisa pré-aula, a contribuição para a criação do mapa interativo e a participação no debate. Serão avaliados a profundidade da pesquisa, a relevância das informações selecionadas para o mapa, a habilidade em trabalhar colaborativamente e a capacidade de apresentar e discutir as informações de forma crítica. Cada grupo apresentará seu mapa, seguido da avaliação pelo professor, que considerará também o feedback dos colegas. Será valorizada a capacidade de argumentação e sustentação das informações apresentadas durante o debate.

Materiais e ferramentas:

A atividade fará uso de computadores com acesso à internet, projetor (para as apresentações finais), além de ferramentas digitais de mapeamento, como Google Earth ou similar. Também serão utilizadas fontes digitais de pesquisa, como bases de dados de bibliotecas digitais e arquivos históricos online. A seleção de softwares e fontes confiáveis será orientada pelo professor, garantindo que os alunos utilizem recursos adequados e apropriados para o desenvolvimento de seus mapas interativos.

Computadores com acesso à internet.
Projetor para apresentações.
Ferramentas digitais de mapeamento (ex.: Google Earth).
Fontes digitais de pesquisa (bibliotecas digitais, arquivos históricos online).

Para ter acesso a fontes digitais de pesquisa, o professor pode orientar os alunos a utilizar bibliotecas digitais de instituições renomadas, como universidades e centros de pesquisa, que disponibilizam acervos históricos online. Além disso, é possível acessar arquivos históricos de governos e museus que disponibilizam documentos digitalizados e informações relevantes sobre as guerras mundiais. Algumas das fontes mais comuns incluem a Biblioteca Digital Mundial, o Arquivo Nacional, a Biblioteca Nacional Digital e a Biblioteca Digital Europeia. Essas plataformas oferecem uma ampla gama de materiais, como documentos, fotografias, mapas e relatórios históricos, que podem enriquecer a pesquisa dos alunos e contribuir para a elaboração do mapa interativo das guerras.

Guias de uso para as ferramentas digitais.

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