Neste plano de aula, exploraremos a temática do consumismo dentro do contexto da indústria cultural, utilizando a abordagem da Sala de Aula Invertida. Antes da aula, os alunos terão como tarefa a leitura de materiais focados no impacto da indústria cultural e como ela motiva o consumismo, além de suas consequências socioambientais. Durante a aula, os estudantes serão divididos em grupos para analisar e discutir esses aspectos, com o objetivo de desenvolver um pensamento crítico sobre o tema. Finalmente, cada grupo apresentará um relatório, propondo soluções inovadoras para promover hábitos mais sustentáveis em nosso cotidiano, a partir da compreensão das necessidades reais versus as criadas pela indústria do consumo. Esta atividade não só engaja os alunos com o conteúdo de forma ativa, mas também desenvolve habilidades de pesquisa, trabalho em equipe, argumentação crítica e apresentação.
Os principais objetivos desta atividade são desenvolver nos alunos a capacidade de compreensão crítica sobre o impacto do consumismo estimulado pela indústria cultural e suas repercussões socioambientais. Pretende-se também fomentar habilidades de pesquisa, colaboração, comunicação e apresentação, incentivando-os a propor e avaliar soluções sustentáveis que combatam o consumo desenfreado. Através deste plano, os alunos serão motivados a entender suas próprias práticas de consumo e a refletir sobre como podem contribuir para um futuro mais sustentável.
O conteúdo programático desta atividade aborda a influência da indústria cultural no estímulo ao consumismo e seus efeitos na sociedade e no meio ambiente. Discutiremos as relações entre mídia, cultura de massa e consumo, enfatizando a importância da percepção crítica para identificar necessidades reais versus induzidas. Além disso, contemplaremos práticas sustentáveis como formas de mitigar os problemas identificados, estimulando os alunos a pensar globalmente e agir localmente.
Utilizaremos a metodologia ativa com foco na Sala de Aula Invertida, complementada por Rodas de Debate e Aprendizagem Baseada em Projetos. Inicialmente, os alunos se engajarão na leitura dos materiais providenciados. Em sala, organizarão suas ideias e informações em grupos e participarão de debates para aprofundamento dos tópicos estudados. A conclusão dessa atividade se dará com a elaboração de relatórios críticos por cada grupo, apresentando diagnósticos e soluções práticas para reduzir o impacto do consumismo.
Esta atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, haverá a formação dos grupos e a realização das Rodas de Debate, estimulando a discussão sobre o material estudado em casa. Na segunda aula, os grupos finalizarão e apresentarão seus relatórios, focando nas soluções para os problemas discutidos.
A avaliação será baseada na participação ativa nas discussões, na qualidade da pesquisa realizada pelos grupos, na coesão e coerência do relatório final, e nas soluções inovadoras propostas. Será considerado, ainda, o desempenho individual e coletivo durante as apresentações, avaliando a clareza, argumentação e embasamento das ideias apresentadas. Serão fornecidos feedbacks construtivos para cada grupo, incentivando a reflexão e a melhoria contínua dos alunos.
Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais de leitura sobre a indústria cultural e o consumismo, acessíveis online para estudo prévio. Em sala, utilizar-se-á datashow para as apresentações dos grupos, além de materiais de apoio para anotações e desenvolvimento dos relatórios. A diversidade de fontes e a qualidade dos materiais são essenciais para o enriquecimento das discussões e do aprendizado.
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