Momento 1: Introdução ao Período Monárquico de Roma (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando uma breve visão geral sobre o período Monárquico da Roma Antiga. Utilize recursos audiovisuais, como um vídeo curto ou imagens históricas, para contextualizar os alunos. Permita que os alunos compartilhem rapidamente qualquer conhecimento prévio sobre o tema. É importante que você estabeleça o propósito da aula, que é desenvolver uma análise crítica dos textos históricos. Observe se os alunos estão engajados e proponha perguntas que motivem a curiosidade.

Momento 2: Leitura e Análise de Textos Históricos (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e distribua textos históricos adaptados sobre a Monarquia Romana. Oriente os alunos a realizar uma leitura crítica, anotando pontos importantes, dúvidas e reflexões. Permita que os alunos marquem os trechos mais significativos e discutam entre si. Durante a atividade, circule pela sala para acompanhar o progresso dos grupos. Intervenha quando perceber dificuldades, fazendo perguntas que possam guiar a análise e promover interpretações mais profundas. Avalie a participação de maneira formativa, observando atentamente a interação e discussões dos alunos.

Momento 3: Discussão em Grupo - Compartilhando Descobertas (Estimativa: 15 minutos)
Ainda divididos em grupos, os alunos devem discutir suas descobertas e formar pequenas apresentações para a sala. Cada grupo terá aproximadamente 2-3 minutos para compartilhar suas análises principais e insights obtidos durante a leitura. Incentive que incluam em suas falas a relevância de determinados fatos ou mudanças políticas dentro do período Monárquico. Após cada apresentação, permita tempo para perguntas e feedback dos colegas. Observe se os alunos conseguem fazer conexões entre as diferentes apresentações e se estão construindo um entendimento maior do tema.

Momento 4: Conclusão e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Conduza uma reflexão final em que cada aluno deve escrever uma frase ou uma ideia sobre o que aprendeu. Incentive que compartilhem suas reflexões caso sintam-se à vontade. Finalize recapitulando os pontos mais relevantes abordados na aula e indique como estes conteúdos serão necessários para a sequência de aprendizagem nas próximas aulas. Proponha aos alunos que anotem dúvidas para serem investigadas em casa, garantindo engajamento contínuo com o tema.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos possam participar plenamente das atividades, adapte os materiais audiovisuais para incluir legendas e áudio descrição, se necessário. Ofereça textos em formatos acessíveis, como impressões em letras maiores ou recursos digitais que permitam alteração de tamanhos e cores das fontes. Permita que os alunos usem dispositivos móveis ou tablets para leitura, se necessário. Durante as discussões, encoraje a participação de cada aluno de acordo com seu ritmo individual, oferecendo apoio extra se necessário. Mantenha um ambiente aberto e acolhedor, onde cada aluno sinta-se ouvido e valorizado. Incentive feedbacks anônimos ao final da aula para descobrir quaisquer barreiras não identificadas inicialmente e adaptá-las para as próximas aulas.

Momento 1: Revisão Rápida da Pesquisa e Introdução à Aula (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula fazendo uma breve revisão das pesquisas que os alunos realizaram em casa sobre a República Romana. Pergunte a eles o que mais lhes chamou a atenção e registre no quadro as principais ideias compartilhadas. Apresente o objetivo da aula: aprofundar a compreensão sobre as transformações políticas e sociais na República. Destaque a importância da contribuição de cada um no debate que ocorrerá.

Momento 2: Divisão dos Grupos e Formação de Perguntas-Chave (Estimativa: 10 minutos)
Divida os alunos em grupos heterogêneos e peça que, juntos, formem uma lista de perguntas-chave sobre a República Romana. Oriente os alunos a basearem suas perguntas em aspectos políticos, sociais e econômicos do período. Circule entre os grupos, fornecendo apoio e direcionando reflexões mais profundas se necessário. Esta é uma oportunidade de avaliação formativa, observando o engajamento e a qualidade das perguntas formuladas.

Momento 3: Discussão em Grupo e Análise de Respostas (Estimativa: 20 minutos)
Cada grupo deve escolher portar-vozes para apresentar suas perguntas aos colegas. Após cada apresentação, incentive a turma a contribuir com respostas, compartilhando suas conclusões e questionamentos decorrentes da pesquisa. Como mediador, instigue debates, fazendo perguntas que provoquem reflexão crítica e conexão com temas contemporâneos. Avalie a clareza, profundidade dos argumentos e a capacidade de correlacionar a pesquisa com conceitos históricos.

Momento 4: Síntese e Reflexão Coletiva (Estimativa: 10 minutos)
Convidem os alunos a sintetizarem coletivamente os principais aprendizados da aula. Pergunte sobre quais foram as ideias e debates mais surpreendentes ou importantes. Registre essas observações em um espaço visível para toda a turma. Encerre destacando como o estudo da República Romana oferece valiosas lições sobre governança e cidadania. Proponha que, como tarefa de casa, escrevam uma breve reflexão individual sobre o que aprenderam e como esses conhecimentos podem ser aplicados hoje.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para assegurar a inclusão de todos os alunos, forneça material de apoio em diferentes formatos, como impressões de maior contraste ou fontes maiores para alunos com deficiências visuais. Utilize recursos digitais para permitir fácil acesso ao conteúdo. Durante os debates, garanta que todos os alunos tenham espaço e tempo para expressar suas opiniões, respeitando o ritmo de cada um. Crie um ambiente de apoio, incentivando a colaboração e a acomodação de diversas necessidades. Considere realizar uma pesquisa anônima para identificar barreiras não percebidas e ajustes que possam melhorar a participação.

Momento 1: Introdução ao Projeto Colaborativo e Revisão do Império Romano (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando brevemente os pontos principais sobre o Império Romano que foram estudados anteriormente. Utilize recursos visuais, como apresentações de slides ou mapas, para reforçar o entendimento. Explique o projeto colaborativo que os alunos irão desenvolver. Divida a turma em grupos e detalhe o objetivo: criar uma apresentação que aborde aspectos políticos, sociais e culturais do Império Romano. Ressalte a importância do trabalho coletivo e da divisão de tarefas, a fim de garantir que todos participem ativamente. Observe se os alunos compreendem suas responsabilidades dentro dos grupos.

Momento 2: Desenvolvimento do Projeto e Pesquisa Orientada (Estimativa: 20 minutos)
Permita que os grupos iniciem sua pesquisa e planejamento. Sugira que utilizem materiais didáticos previamente fornecidos e os livros da biblioteca escolar. Incentive o uso de fontes confiáveis online, promovendo o espírito crítico na seleção de informações. Circule pela sala, oferecendo suporte aos grupos, respondendo perguntas e sugerindo fontes adicionais. Avalie formativamente, verificando se os alunos estão colaborando efetivamente e dividindo o trabalho de maneira equitativa. Intervenha quando necessário para manter o foco e motivação do grupo.

Momento 3: Apresentação dos Projetos e Debate (Estimativa: 15 minutos)
Cada grupo deve apresentar suas descobertas de forma objetiva, utilizando recursos visuais, sempre que possível. Estimule o debate, pedindo aos demais alunos que questionem e contribuam com suas opiniões. Funcione como um mediador, garantindo que as discussões sejam respeitosas e construtivas. Após cada apresentação, conduza uma breve reflexão sobre os impactos do Império Romano na sociedade atual. Avalie a participação de acordo com a profundidade do conhecimento apresentado e a habilidade de debater.

Momento 4: Conclusão e Reflexão Individual (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula recapitulando os principais aprendizados sobre o Império Romano e a importância da colaboração em projetos acadêmicos. Peça que cada aluno escreva uma breve reflexão sobre o que aprendeu e como pode aplicar esse conhecimento fora da sala de aula. Se possível, deixe um espaço aberto para feedbacks sobre o projeto e a dinâmica da aula, promovendo o engajamento contínuo.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos participem integralmente, adapte os recursos visuais com legendas e gráficos coloridos para melhor contraste. Avalie a possibilidade de oferecer textos impressos em letras maiores ou proporcionar o uso de dispositivos móveis para pesquisas. Durante as apresentações, incentive a participação de todos os membros do grupo, respeitando o tempo de resposta adequado para cada aluno. Confirme que o ambiente de discussão seja inclusivo, oferecendo apoio adicional quando necessário e promovendo uma cultura de respeito e inclusão, onde todas as vozes sejam ouvidas e valorizadas.