O conteúdo programático desta atividade aborda diretamente os conceitos e os filósofos mais relevantes do Iluminismo, como Voltaire, Montesquieu e Rousseau. O foco será no estudo de suas ideias sobre a separação dos poderes, a liberdade de expressão e outros valores fundamentais que contribuíram para moldar a modernidade. Os alunos serão orientados a relacionar esses conceitos teóricos com suas implicações práticas em contextos históricos e atuais. A abordagem permitirá uma compreensão mais ampla do impacto das ideias iluministas na sociedade contemporânea, ajudando-os a identificar conexões entre o passado e o presente.

A metodologia adotada neste plano de aula é centrada no uso de metodologias ativas de aprendizagem, principalmente através de debates e discussões em grupo. Esta abordagem não apenas promove o envolvimento dos alunos, mas também estimula o desenvolvimento de habilidades de comunicação e pensamento crítico. A atividade começará com uma breve introdução conceitual sobre o Iluminismo e seus principais filósofos, seguida por uma dinâmica de escolha de papéis, onde cada aluno representará um dos filósofos iluministas em debate. Esse formato ativo e participativo visa fomentar um ambiente inclusivo, no qual cada aluno pode expressar suas ideias e opiniões.

O cronograma desta atividade foi projetado para um único encontro de 60 minutos, garantindo que todos os alunos participem e se beneficiem dos momentos de interação e debate. A aula será dividida em etapas claras: introdução ao tema do Iluminismo, o momento de escolha dos papéis, o desenvolvimento do debate, e finalmente, uma reflexão conjunta sobre as ideias discutidas. Este formato proporciona um equilíbrio entre a introdução teórica e a prática ativa, garantindo que os alunos tenham tempo suficiente para explorar cada parte da atividade de maneira significativa.

Os recursos necessários para a condução desta atividade incluem materiais de pesquisa digital e impressa sobre o Iluminismo e seus filósofos, além de recursos já adaptados para alunos com deficiência visual, como audiolivros ou materiais em Braille. Ferramentas de tecnologia assistiva, se necessário, podem ser integradas para apoiar alunos com TEA. O investimento em uma diversidade de recursos didáticos visa garantir que todos os alunos tenham acesso igualitário ao conhecimento, tornando o processo de aprendizagem mais inclusivo e eficiente.

Sabemos que os docentes enfrentam uma carga de trabalho significativa, mas garantir a inclusão e a acessibilidade para todos os alunos é essencial. Este plano de aula considera as necessidades dos alunos com deficiência visual, fornecendo materiais acessíveis e adotando práticas de audiodescrição. Para alunos com TEA, estratégias de comunicação visual e estruturas previsíveis de aula são recomendadas para facilitar a participação e engajamento. Essas medidas não são apenas práticas, mas criam um ambiente de aprendizagem equitativo, onde todos os alunos têm as mesmas oportunidades de sucesso.