Momento 1: Introdução à Evolução dos Mapas (Estimativa: 10 minutos)
Introduza o tema da aula explicando brevemente a importância dos mapas ao longo da história e como eles evoluíram durante o período das Grandes Navegações. Utilize exemplos de mapas modernos e antigos como base de comparação. É importante que você estimule os alunos a refletirem sobre o que imaginam que poderia ter levado a essas mudanças. Pergunte: 'Como vocês acham que as descobertas influenciaram a forma como os mapas eram desenhados?' Observe se os alunos estão entendendo o conceito e faça perguntas direcionadas para avaliar a compreensão inicial.

Momento 2: Análise de Mapas Históricos (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de mapas históricos dos séculos XV e XVI. Peça aos alunos que analisem as características destes mapas e anotem suas observações. Oriente os alunos a identificarem elementos como a representação de novos continentes, distorções e inovações técnicas. Circule entre os grupos, oferecendo ajuda e assegurando que todos estejam contribuindo. Promova uma discussão aberta sobre as observações feitas, destacando como as mudanças nos mapas impactaram a visão do mundo naquela época. Avalie a capacidade dos alunos de identificar e explicar as características dos mapas discutidos.

Momento 3: Síntese e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula solicitando que cada grupo compartilhe um breve resumo do que observaram e compreenderam sobre a evolução dos mapas. Peça aos alunos que associem essas mudanças aos impactos das Grandes Navegações no mundo moderno. Reforce os principais pontos discutidos. É importante que você reitere as consequências das evoluções cartográficas na história, ligando-as à nossa compreensão moderna de geografia. Finalize procedendo a uma rápida avaliação oral com perguntas sobre os conteúdos abordados.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão de todos os alunos, organize a sala de aula de modo que todos possam ver os mapas claramente. Permita que os alunos se movam pela sala para observar melhor os materiais quando necessário. Adapte a linguagem das explicações, utilizando exemplos visuais e concretos que facilitem a compreensão. Caso necessário, forneça resumos ou guias com as principais informações discutidas. Incentive a expressão oral e ou escrita como alternativa para aqueles que possam ter dificuldades em se expressar de uma forma específica. Seja flexível com os tempos de resposta, incentivando o uso da comunicação de várias maneiras para garantir a participação plena de todos os alunos.

Momento 1: Introdução às Regras do Jogo de Tabuleiro (Estimativa: 5 minutos)
Explique aos alunos o objetivo e as regras básicas do jogo de tabuleiro que simula as descobertas e negociações da era das Grandes Navegações. É importante que você destaque como o jogo está relacionado ao tema estudado na aula anterior. Distribua as instruções do jogo e gráficos explicativos previamente preparados. Observe se os alunos compreendem o propósito do jogo, fazendo perguntas diretas para garantir a compreensão inicial. Esclareça dúvidas antes do início do jogo.

Momento 2: Formação de Grupos e Início do Jogo (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em grupos pequenos de 4 a 5 alunos, garantindo que cada grupo tenha as peças e cartas necessárias. É importante que cada grupo entenda as posições e estratégias a adotar durante o jogo. Intervenha quando necessário para ajudar na rotação de turnos e para resolver dúvidas sobre as regras. Observe o engajamento dos alunos e incentive a cooperação e negociação dentro dos grupos.

Momento 3: Desenvolvimento do Jogo e Intervenção Estratégica (Estimativa: 10 minutos)
Acompanhe o progresso dos grupos durante o jogo, observando como lidam com conflitos e desafios que surgem na simulação. É importante que você ofereça intervenções estratégicas sem interromper a dinâmica do jogo, como dicas sobre possíveis negociações ou destacar erros comuns. Avalie o desempenho dos alunos com base na sua capacidade de tomar decisões e negociar dentro do contexto do jogo.

Momento 4: Finalização e Reflexão sobre o Jogo (Estimativa: 5 minutos)
Conclua o jogo após o tempo estipulado e reúna os alunos para um debriefing. Peça aos grupos que compartilhem as estratégias que utilizaram e as dificuldades enfrentadas. Esclareça como essas experiências se relacionam com as dinâmicas reais da época das Grandes Navegações. É importante que você destaque as aprendizagens adquiridas ao longo da atividade e colete breves feedbacks sobre a experiência do jogo.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Adapte o jogo para incluir materiais táteis para algum aluno com deficiência visual, se necessário, permitindo que os alunos manipulem as peças e cartas mais livremente. Sente alunos que possam ter dificuldades de concentração próximos a você para facilitar intervenções rápidas. Forneça versões simplificadas das regras para aqueles que necessitem e use linguagem clara e visual em todas as explicações. Estimule a inclusão de todos os alunos nas discussões pós-jogo, assegurando que diferentes formas de expressão sejam valorizadas.