Detetives do Tempo: Descobrindo o Açúcar

Desenvolvida por: Cristi… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: História
Temática: Economia açucareira no Brasil Colônia

A atividade 'Detetives do Tempo: Descobrindo o Açúcar' propõe uma investigação aprofundada sobre a economia açucareira durante o período colonial brasileiro. Através da análise de materiais de leitura, vídeos e podcasts fornecidos previamente, os alunos chegarão à aula preparados para engajar em discussões e debates em grupo acerca do tema proposto. Adicionalmente, serão utilizados mapas e documentos históricos, oferecidos pelo professor, para que cada grupo desenvolva uma apresentação sobre suas descobertas em relação à importância do açúcar para a economia colonial. O foco será a análise da mão de obra envolvida, incluindo discussões sobre o uso de escravizados e as consequências sociais dessa prática. O propósito é promover a compreensão crítica dos antecedentes históricos e econômicos que marcaram o desenvolvimento do Brasil Colônia, enfatizando a importância do açúcar para a economia de então e suas implicações sociais no passado e no presente.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo de aprendizagem desta atividade é permitir que os alunos compreendam de forma crítica o papel do açúcar na economia colonial brasileira, além de refletir sobre as complexas relações sociais e econômicas envolvidas. A atividade visa desenvolver habilidades críticas por meio da análise de fontes históricas, capacitando os alunos a identificar e discutir a importância econômica e social deste período histórico. Também busca proporcionar uma visão integrada das contribuições sociais e econômicas das diferentes culturas envolvidas no processo.

  • Analisar a importância do açúcar na economia colonial brasileira
  • Refletir sobre as implicações sociais e econômicas da mão de obra utilizada
  • Desenvolver habilidades de reflexão crítica e análise de fontes históricas

Habilidades Específicas BNCC

  • EF07HI01: Explicar o significado de “modernidade” e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia.
  • EF07HI02: Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações e indicar a complexidade e as interações que ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.
  • EF07HI03: Identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus, com destaque para as formas de organização social e o desenvolvimento de saberes e técnicas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará a economia açucareira no Brasil Colônia, explorando a produção e exportação do açúcar e seu impacto nas estruturas sociais e econômicas da época. A atividade discute a mão de obra escrava e as interações culturais entre os povos envolvidos, proporcionando um entendimento abrangente das transformações sociais e econômicas nesse período.

  • Economia açucareira no Brasil Colônia
  • Importância do açúcar na economia colonial
  • Uso da mão de obra escrava
  • Interações culturais e sociais no período colonial

Metodologia

A metodologia aplicada na atividade envolverá o uso de métodos ativos de aprendizagem, estimulando a participação e colaboração dos alunos através de pesquisas orientadas e apresentação de resultados em grupo. Estudantes serão instigados a utilizar informações fornecidas previamente, desenvolvendo debates que favorecem uma compreensão crítica e reflexiva sobre o tema.

  • Discussões em grupo
  • Análise de fontes históricas
  • Apresentações de resultados de pesquisa

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade será distribuído em duas aulas de 60 minutos, totalizando duas horas. Na primeira aula, os alunos discutirão o material preparatório e planejarão suas investigações. A segunda aula será dedicada à apresentação dos resultados e uma análise crítica conjunta dos dados apresentados.

  • Aula 1: Discussão inicial e planejamento das investigações
  • Aula 2: Apresentação dos resultados e análise crítica

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada na participação ativa durante os debates, na qualidade da análise crítica apresentada nos grupos e na eficácia das apresentações. Critérios específicos incluirão a compreensão do conteúdo, a capacidade de argumentação e a habilidade em conectar diferentes aspectos sociais e econômicos discutidos. Exemplos de critérios avaliativos serão a clareza na exposição das ideias, utilização adequada dos documentos históricos fornecidos e a capacidade de questionamento e reflexão durante as discussões.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados na atividade incluirão uma variedade de materiais multimídia e documentos históricos que otimizarão o processo de aprendizado e permitirão um engajamento mais efetivo dos alunos. Esses recursos serão essenciais para apoiar as investigações e facilitar as apresentações durante as aulas.

  • Materiais de leitura sobre o Brasil Colônia
  • Vídeos e podcasts relacionados ao tema
  • Mapas e documentos históricos

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