Relógios do Mundo: Marcando o Tempo através da Arte

Desenvolvida por: Felipe… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Compreensão do tempo nas diferentes culturas

Esta atividade educativa promove uma imersão na forma como diferentes sociedades entendem e marcam a passagem do tempo através da construção de relógios ou marcadores temporais artísticos. Os alunos terão a oportunidade de explorar representações de tempo de povos indígenas originários, africanos, entre outros, utilizando a arte como principal meio de expressão. Utilizando materiais simples como cartolina, canetinhas e lápis de cor, os estudantes, trabalhando individualmente ou em pequenos grupos, serão desafiados a criar seus próprios 'relógios', inspirando-se nas técnicas e estéticas utilizadas pelas culturas estudadas. Desta forma, elementos como relógios solares astecas, calendários lunares africanos ou calendários agrícolas indígenas brasileiros poderão ser reinterpretados pelos alunos. Após a construção, as equipes apresentarão seus trabalhos, explicando a lógica e significância cultural por trás da maneira como seu 'relógio' marca o tempo. Este projeto não só fomenta o respeito pelas diversas culturas, mas também incita uma reflexão profunda sobre a percepção do tempo e sua importância nas nossas vidas.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade envolvem proporcionar aos alunos uma compreensão mais ampla do conceito de tempo, e como este varia significativamente entre diferentes culturas. Pretende-se que, ao longo da atividade, os estudantes desenvolvam habilidades de pesquisa, criatividade e apresentação, construindo seu conhecimento acerca das diversas formas de medição e valoração do tempo em sociedades distintas. Importante também é a promoção da valorização da diversidade cultural e do respeito pelas maneiras variadas de entender o mundo. O desafio de criar um 'relógio' que reflita o entendimento de uma cultura específica demanda dos alunos não apenas o uso da criatividade, mas também uma investigação aprofundada acerca da lógica e simbolismo inerentes a esses instrumentos de marcação de tempo.

Compreender os diferentes conceitos de tempo entre culturas distintas.
Desenvolver habilidades de pesquisa e síntese de informação.
Fomentar a criatividade e expressão artística na representação de conceitos abstratos.
Praticar habilidades de apresentação e comunicação eficaz.
Valorizar a diversidade cultural e construir respeito mútuo.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade engloba o estudo da noção de tempo e como ela é percebida por diferentes culturas ao redor do mundo. Serão abordadas as técnicas de marcação de tempo desenvolvidas por povos indígenas, africanos e outras sociedades, enfatizando a variedade de relógios e calendários criados ao longo da história. Questões relacionadas à percepção do tempo, métodos de contagem, simbolismos associados e implicações culturais serão também discutidas, proporcionando aos alunos uma visão holística da temática.

Percepção do tempo em diferentes culturas.
Relógios solares, calendários lunares e agrícolas.
Simbolismo e implicações culturais da medida do tempo.
Técnicas artísticas e materiais para a construção de relógios.

Metodologia

Agregando a metodologia ativa 'Mão-na-massa', esta atividade incita o aprendizado através da experiência prática, incentivando a pesquisa, criação e reflexão na construção de conhecimento. Os alunos serão convidados a explorar as diversas percepções de tempo e concretizá-las através da arte, utilizando materiais acessíveis. Grupos pequenos ou trabalhos individuais promoverão a colaboração e comunicação, culminando em apresentações que permitem a troca de aprendizados e valorização dos trabalhos dos colegas.

Pesquisa sobre percepções de tempo em diversas culturas.
Criação artística de 'relógios' usando materiais diversos.
Apresentações orais sobre os trabalhos e suas inspirações culturais.
Discussão e reflexão coletiva sobre os aprendizados.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao tema e realizarão pesquisas sobre as diferentes percepções de tempo. A segunda aula será destinada à criação dos 'relógios' e sua apresentação.

Aula 1: Introdução ao conceito de tempo e pesquisa.
Aula 2: Criação dos 'relógios' e apresentações.

Avaliação

A avaliação desta atividade pedagógica será baseada na criatividade, pesquisa, qualidade da apresentação e participação durante todo o processo. Será valorizada a capacidade dos alunos de sintetizar as informações pesquisadas em suas criações, bem como a habilidade de comunicar eficazmente seus aprendizados durante as apresentações. Exemplos de critérios incluem clareza na explicação do conceito de tempo da cultura escolhida, a originalidade e acabamento artístico do relógio, e a capacidade de engajamento com o público e resposta a perguntas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização desta atividade incluem materiais para a criação dos 'relógios', tais como cartolina, canetinhas, lápis de cor, além de acesso a recursos de pesquisa para a elaboração dos projetos. É essencial dispor de um espaço adaptado para as apresentações e para o trabalho em grupos, promovendo um ambiente colaborativo e inspirador.

Cartolinas, canetinhas, lápis de cor.
Acesso a recursos de pesquisa (livros, internet).
Espaço para apresentações em grupo.

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