Jornada pela História Afro-brasileira

Desenvolvida por: Darinc… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: História Afro-brasileira

Nesta atividade, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental participarão de uma experiência colaborativa para explorar e destacar momentos significativos da história afro-brasileira. Formarão grupos para pesquisar e criar uma linha do tempo ilustrada, utilizando materiais como papel craft, recortes de revistas, tinta e canetas coloridas. O objetivo é que, por meio da pesquisa ativa e do uso de materiais criativos, os alunos possam compreender a importância histórica e cultural da presença afro-brasileira na formação do Brasil. Cada grupo apresentará sua linha do tempo para a classe, incentivando um debate rico e reflexivo sobre os impactos desses eventos ao longo dos anos e seu reflexo na sociedade atual. A atividade estimula o trabalho em equipe e a valorização da diversidade cultural.

Objetivos de Aprendizagem

Nesta atividade, os alunos terão a oportunidade de desenvolver um entendimento mais profundo sobre a história afro-brasileira, reconhecendo eventos-chave e compreendendo seu significado na formação cultural e social do Brasil. O objetivo de aprendizagem é promover a pesquisa ativa e incentivar os estudantes a valorizarem a contribuição afro-brasileira para nossa nação. Além disso, busca-se fomentar a habilidade de trabalhar em equipe e desenvolver apresentações que demandem a síntese de informações e a comunicação clara e eficaz de ideias históricas e culturais.

Promover a pesquisa ativa sobre a história afro-brasileira.
Valorizar a contribuição cultural e histórica afro-brasileira.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe.
Fortalecer a habilidade de comunicação oral e visual.

Habilidades Específicas BNCC

EF06HI06: Comparar os instrumentos de trabalho e as formas de organização social e cultural de africanos e afro-brasileiros em diferentes tempos e espaços.
EF06HI08: Identificar e explicar as influências das culturas africanas nas manifestações culturais afro-brasileiras.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade inclui uma abordagem variada sobre a história dos povos africanos e sua diáspora, permitindo que os alunos explorem o legado cultural, social e político que eles deixaram no Brasil. Os alunos serão incentivados a investigar temas que abrangem desde a chegada dos primeiros africanos ao Brasil até os movimentos de resistência e a influência afro-brasileira em várias áreas, como religião, culinária, arte e música. A estrutura proposta visa incrementar o reconhecimento das influências e trocas culturais que moldaram a identidade brasileira.

História dos povos africanos e sua diáspora.
Legado cultural afro-brasileiro.
Movimentos de resistência.
Influência afro-brasileira na cultura brasileira.

Metodologia

A atividade será realizada por meio de uma metodologia colaborativa e prática, onde os alunos serão divididos em grupos e engajados em pesquisa ativa para a criação de uma linha do tempo. Esta metodologia permite que os alunos assumam papéis ativos no processo de aprendizagem, estimulando o pensamento crítico, a síntese de informações e a criatividade. Ao trabalhar em equipe, os estudantes aprimoram suas habilidades de comunicação e colaboração, essenciais para o desenvolvimento social e acadêmico.

Divisão dos alunos em grupos de trabalho.
Pesquisa ativa de eventos históricos.
Criação de linha do tempo ilustrada.
Apresentação e debate em sala de aula.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está planejado para contemplar todas as etapas importantes da atividade dentro de um tempo total de 60 minutos, organizados em três partes. Isso permite que os alunos tenham tempo suficiente para pesquisar, criar e compartilhar suas ideias de maneira eficaz. É essencial para garantir que todos os grupos consigam cumprir as etapas sem sobrecarga, permitindo uma experiência completa e enriquecedora.

Primeiros 20 minutos: Formação de grupos e pesquisa.
Próximos 20 minutos: Criação das linhas do tempo.
Últimos 20 minutos: Apresentação de cada grupo e debate.

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada em critérios objetivos e subjetivos. Os professores avaliarão a profundidade e precisão da pesquisa realizada por cada grupo, a criatividade e organização da linha do tempo criada, além da capacidade de comunicação durante a apresentação. Será observado como cada aluno contribuiu para o trabalho em grupo e a qualidade do debate promovido ao final. Por exemplo, um grupo que contextualize detalhadamente seus eventos e demonstre um entendimento claro das influências culturais apresentadas poderá ser avaliado mais positivamente. A autoavaliação entre pares também será incentivada para promover a reflexão crítica sobre o trabalho e o processo colaborativo.

Materiais e ferramentas:

Os materiais selecionados para esta atividade são essenciais para fomentar a criatividade e facilitar a expressão visual das informações pesquisadas. O uso de papel craft, revistas, tintas e canetas coloridas permite que os alunos criem artefatos visuais que embelezem e destaquem eventos históricos importantes, proporcionando uma experiência imersiva e atrativa.

Papel craft para a base da linha do tempo.
Revistas para recorte de imagens.
Tintas e canetas coloridas para ilustração.
Computadores ou tablets para pesquisa online.

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