Momento 1: Apresentação do Objetivo da Aula (Estimativa: 5 minutos)
Inicie a aula apresentando o objetivo de vivenciar a experiência do RPG para compreender as configurações sociais e políticas da Roma Antiga. Fale brevemente sobre como a atividade se conectará ao conteúdo histórico e incentivará o desenvolvimento de habilidades de argumentação. Permita que os alunos façam perguntas iniciais para garantir que todos compreendam a atividade.

Momento 2: Explicação das Regras do RPG (Estimativa: 15 minutos)
Apresente as regras básicas do RPG, descrevendo como o jogo será conduzido. Lembre-se de usar uma linguagem clara e acessível. Divida as regras em passos e exemplifique cada um deles. É importante que todos compreendam como a dinâmica do jogo funciona. Faça perguntas dirigidas para verificar a compreensão dos alunos e promova uma breve prática simulada se necessário.

Momento 3: Escolha dos Personagens (Estimativa: 15 minutos)
Forneça uma lista de personagens históricos e suas descrições. Deixe que os alunos escolham seus personagens, levando em consideração as funções e papéis sociais e políticos na Roma Antiga. Oriente os alunos a discutirem em pequenos grupos suas escolhas, estimulando o diálogo sobre as funcionalidades e características de cada personagem. Observe se os alunos estão engajados e colaborando na escolha dos personagens.

Momento 4: Organização dos Grupos (Estimativa: 15 minutos)
Organize os alunos em grupos, assegurando uma distribuição equitativa de personagens importantes em cada grupo. Explique como o trabalho em grupo funcionará durante a partida de RPG. Permita que cada grupo discuta a estratégia de atuação de seus personagens, envolvendo funções políticas e sociais simuladas. Ofereça suporte aos grupos que apresentam dificuldades na organização e ao formular as estratégias. Observe atentamente as interações para uma possível avaliação da participação e colaboração dos alunos.

Momento 1: Revisão e Planejamento da Partida (Estimativa: 10 minutos)
Reúna os alunos e reveja brevemente as regras do RPG e o contexto histórico da Roma Antiga. É importante que todos os alunos se lembrem das funções de seus personagens e como estas se relacionam com o sistema político e social da época. Permita que façam perguntas para esclarecer dúvidas. Incentive-os a discutir em seus grupos a estratégia que adotarão durante o jogo, considerando os eventos políticos programados para a simulação, como eleições ou julgamentos.

Momento 2: Início da Simulação de RPG (Estimativa: 30 minutos)
Inicie a partida de RPG, criando uma introdução descrevendo o cenário da Roma Antiga e destacando o evento político que será vivido na simulação. Estimule os alunos a permanecerem nos papéis de seus personagens, encorajando o uso de habilidades de argumentação e interpretação para resolver as situações propostas. É importante que cada grupo participe ativamente, tomando decisões e enfrentando os desafios do jogo. Observe as interações, oferecendo suporte e sugestões para manter a dinâmica e garantir a participação equitativa de todos os alunos.

Momento 3: Discussão e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Finalizada a partida, promova uma discussão para que os alunos compartilhem suas experiências. Questione-os sobre as decisões tomadas pelos personagens e como elas foram influenciadas pelos desafios imersos na cultura e política romana. Permita que cada grupo comente brevemente sobre o que mais aprendeu e identifique um aspecto da simulação que pode ser associado ao mundo atual. Oriente-os a resgatar e refletir sobre os aprendizados da atividade, seja pelo impacto do debate sobre cultura e política ou pelas habilidades desenvolvidas durante o jogo.