Exploradores do Passado

Desenvolvida por: Felipe… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Civilizações Antigas

Nesta atividade, intitulada 'Exploradores do Passado', os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de conhecer de perto a história das civilizações antigas, com um foco especial nas sociedades da Mesopotâmia, Grécia e Roma, através de uma saída de campo a um museu. Ao visitar as exposições, cada aluno receberá uma ficha de observação, a ser preenchida com distintas formas de registros, como escrita, artefatos e arquitetura, presentes no local. Essas anotações os ajudarão a entender melhor o cotidiano, a cultura e a organização social dessas importantes civilizações. Após a visita, os estudantes participarão de uma roda de debate para compartilhar suas observações e discussões sobre como essas civilizações moldaram o mundo em que vivemos hoje. Esta experiência visa não apenas trazer conhecimento teórico, mas também desenvolver habilidades de observação, análise crítica e debate entre os alunos, reforçando a importância do passado na construção do presente.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma aprendizagem significativa sobre as civilizações antigas da Mesopotâmia, Grécia e Roma, por meio de uma experiência prática e imersiva. Deseja-se que os alunos sejam capazes de identificar diferentes formas de registros históricos e entender o que eles representam sobre o cotidiano, cultura e organização social desses povos. Além disso, a atividade pretende fomentar habilidades de observação atenta, análise crítica de informações e a capacidade de argumentação e debate, reforçando o pensamento histórico e desenvolvendo o respeito pelas diferentes culturas e suas contribuições para a sociedade moderna.

Identificar diversas formas de registros das civilizações antigas.
Analisar as influências das sociedades da Mesopotâmia, Grécia e Roma no mundo atual.
Desenvolver habilidades de observação e análise crítica.
Fomentar a capacidade de argumentação e participação em debates.

Conteúdo Programático

A programação abordará inicialmente noções básicas sobre as civilizações da Mesopotâmia, Grécia e Roma, incluindo seus contextos históricos, principais características, contribuições culturais e influências no mundo contemporâneo. Os alunos também serão introduzidos às diferentes formas de registros utilizadas por essas sociedades e o que elas revelam sobre os aspectos da vida cotidiana, da cultura e da organização social. Esse conhecimento será essencial para a realização da saída de campo e para a compreensão profunda do material exposto no museu.

Noções básicas das civilizações da Mesopotâmia, Grécia e Roma.
Diferentes formas de registros (escrita, artefatos, arquitetura).
Influências dessas civilizações no mundo contemporâneo.

Metodologia

A metodologia desta atividade é centrada em experiências práticas e dinâmicas de aprendizagem. Inicialmente, haverá uma preparação teórica sobre as civilizações a serem estudadas. Posteriormente, a saída de campo proporcionará uma experiência imersiva no contexto histórico dessas civilizações, com a observação direta de registros históricos em um museu. A atividade será finalizada com uma roda de debate, onde os alunos poderão compartilhar suas observações e discutir abertamente as influências desses povos na formação da sociedade atual, aplicando assim a metodologia ativa 'Saída de Campo', 'Atividade Mão-na-massa', e 'Roda de Debate'.

Preparação teórica em sala de aula.
Saída de campo a um museu com foco nas civilizações estudadas.
Preenchimento de ficha de observação durante a visita.
Roda de debate para compartilhamento e discussão das observações.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade 'Exploradores do Passado' será realizada ao longo de uma semana, dividida em várias etapas. A preparação teórica ocupará os dois primeiros encontros. A saída de campo será agendada para o terceiro dia. Os dois últimos encontros serão dedicados à realização da roda de debate e à sistematização das aprendizagens obtidas.

Aula 1 e 2: Preparação teórica sobre as civilizações.
Aula 3: Saída de campo ao museu.
Aula 4 e 5: Roda de debate e sistematização das aprendizagens.

Avaliação

A avaliação dos alunos será feita de maneira formativa, levando em consideração o engajamento, a participação ativa e a qualidade das anotações feitas nas fichas de observação. Também será avaliada a capacidade de articulação de ideias e argumentos durante a roda de debate, assim como a compreensão demonstrada sobre o impacto das civilizações estudadas no mundo contemporâneo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessárias fichas de observação, que os alunos utilizarão durante a visita ao museu para registrar suas impressões e descobertas. Além disso, será utilizado material de apoio audiovisual e textual em sala de aula, para a preparação teórica. Durante a roda de debate, será essencial dispor de um espaço acolhedor e que propicie a livre expressão dos alunos.

Fichas de observação.
Material de apoio audiovisual e textual.
Espaço adequado para a roda de debate.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula