Eco-Guerreiros: Protegendo Nossas Águas

Desenvolvida por: Márcia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia, História, Ciências

Temática: Conscientização Ambiental e Histórica

Essa atividade prática visa transformar os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental em 'Eco-Guerreiros', incitando-os a projetarem campanhas de conservação das águas e do meio ambiente. Inspirando-se em práticas ancestrais indígenas e africanas, que souberam utilizar os recursos hídricos de forma sustentável, os alunos serão divididos em grupos para criarem suas próprias campanhas. Essas campanhas deverão ser compostas por elementos visuais e textuais, como artes, slogans e argumentações que promovam a conscientização sobre a importância da preservação da água. Após uma introdução que aborda como diferentes sociedades, ao longo da história, conseguiram gerir de forma equilibrada seus recursos naturais, cada grupo apresentará sua campanha aos colegas, sendo avaliados com base na criatividade, capacidade de transmitir a mensagem ambiental e conexão com práticas históricas sustentáveis. A atividade não apenas busca educar sobre a importância do uso consciente da água nos dias atuais mas também valoriza o conhecimento histórico das civilizações que souberam viver em harmonia com o meio ambiente.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo dessa atividade é despertar nos alunos a conscientização sobre a importância da conservação das águas e do meio ambiente, além de valorizar saberes ancestrais indígenas e africanos relacionados à sustentabilidade. Pretende-se com isso, fomentar a criatividade, trabalho em equipe e habilidades de comunicação ao desafiá-los a projetar e apresentar campanhas que reflitam sobre o uso e preservação dos recursos hídricos. Os alunos também desenvolverão habilidades críticas e analíticas ao estabelecer conexões entre práticas sustentáveis históricas e a necessidade de conservação ambiental na contemporaneidade.

Promover a conscientização sobre a conservação da água e do meio ambiente.
Valorizar conhecimentos e práticas sustentáveis de sociedades ancestrais.
Desenvolver criatividade e habilidades de comunicação através da criação de campanhas.
Estimular o trabalho em equipe.
Fomentar o pensamento crítico e analítico sobre a relação entre práticas sustentáveis históricas e atuais.

Habilidades Específicas BNCC

EF06HI05: Descrever modificações da natureza e da paisagem realizadas por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos indígenas originários e povos africanos, e discutir a natureza e a lógica das transformações ocorridas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático para esta atividade envolve o estudo de como diferentes sociedades, especialmente povos indígenas e africanos, utilizaram os recursos naturais de maneira sustentável. Os alunos aprenderão sobre a importância dos recursos hídricos e as variadas formas de sua conservação e utilização ao longo da história. Será abordado também, de forma transversal, o impacto humano sobre o meio ambiente e a urgência da adoção de práticas mais sustentáveis na atualidade.

Uso sustentável dos recursos hídricos por povos ancestrais
Importância da conservação da água para o futuro
Práticas sustentáveis indígenas e africanas relacionadas aos recursos hídricos
Reflexão sobre o impacto humano no meio ambiente

Metodologia

Para esta atividade, adotaremos a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos. Inicialmente, será feita uma introdução teórica sobre o uso sustentável dos recursos hídricos por diferentes sociedades. Posteriormente, os alunos, organizados em grupos, usarão sua criatividade e conhecimento adquirido para projetarem campanhas de conservação das águas, inspiradas em práticas ancestrais. Estas campanhas serão planejadas como um jogo, onde cada etapa do desenvolvimento do projeto representará uma fase do jogo, incentivando o engajamento e a colaboração entre os membros do grupo.

Introdução teórica sobre conservação de recursos hídricos e práticas sustentáveis ancestrais
Divisão dos alunos em grupos para planejamento das campanhas
Desenvolvimento das campanhas como etapas de um jogo
Apresentação e avaliação das campanhas

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução teórica e a divisão dos grupos. A segunda aula será dedicada ao desenvolvimento das campanhas pelos grupos e sua posterior apresentação.

Aula 1: Introdução sobre o uso sustentável dos recursos hídricos e divisão dos grupos
Aula 2: Desenvolvimento e apresentação das campanhas dos Eco-Guerreiros

Avaliação

A avaliação será baseada na criatividade, clareza da mensagem ambiental e conexão histórica das campanhas. Cada grupo deverá apresentar sua campanha à turma, explicando o processo criativo e as inspirações históricas. Será avaliada a capacidade de trabalhar em equipe, a qualidade da comunicação visual e textual e a relevância da mensagem ambiental. A participação de todos os membros do grupo e o engajamento durante a apresentação também serão considerados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais para a criação das campanhas (papel, canetas, tintas, pincéis) e acesso a recursos digitais para pesquisa. Também será útil dispor de um espaço adequado para a apresentação das campanhas.

Materiais para criação artística (papel, canetas, tintas, pincéis)
Acesso a recursos digitais para pesquisa
Espaço para apresentação das campanhas

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