Aventura pela Arte Rupestre

Desenvolvida por: Iury D… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Arte]

Temática: [Arte Rupestre e sua importância histórica]

A atividade 'Aventura pela Arte Rupestre' leva os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental em uma viagem ao passado, permitindo que eles explorem a relevância da arte rupestre como um dos primeiros modos de comunicação humana. Após um estudo prévio em casa sobre a história e o estilo dessa arte, os alunos se engajarão em uma tarefa prática para criar suas próprias 'obras rupestres'. Com esta atividade, não apenas aprenderão sobre os traços característicos dessa forma de arte, mas também refletirão sobre seu papel na comunicação pré-histórica. Utilizando papel kraft para simular as paredes das cavernas, e ferramentas básicas que remetem às técnicas primitivas, a atividade busca criar um ambiente de aprendizagem dinâmico e lúdico. A prática envolverá escolha de símbolos, cores e formas, promovendo a compreensão de que a arte é uma poderosa ferramenta de expressão utilizada ao longo dos tempos. A abordagem de aprendizagem baseada em jogos garantirá que os alunos assimilem os conteúdos de maneira divertida e efetiva.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta aula são fundamentados na integração de conhecimentos acerca da história da arte e no desenvolvimento das habilidades expressivas e criativas dos alunos. O foco está em compreender como a arte rupestre serviu como primeira forma de comunicação visual e explorar os métodos pelos quais os seres humanos antigos expressavam suas experiências e sentimentos através da pintura. Tais objetivos são essenciais para cultivar a curiosidade e a criatividade, ao mesmo tempo que se promovem discussões sobre o contexto histórico e cultural das primeiras civilizações.

Compreender o papel da arte rupestre na comunicação pré-histórica.
Experimentar técnicas artísticas primitivas de forma prática.
Refletir sobre o papel da arte como meio de expressão.

Habilidades Específicas BNCC

EF06AR01: Explorar e interpretar diferentes formas de expressão artística, reconhecendo a corporeidade humana como superfície expressiva.
EF06AR06: Reconhecer a diversidade de linguagens artísticas em diferentes culturas e contextos históricos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta aula é cuidadosamente elaborado para garantir que os alunos adquiram uma compreensão abrangente das origens da arte e de suas funções sociais e culturais. Abordaremos como as primeiras expressões artísticas ajudaram a humanidade a comunicar ideias e sentimentos, e trabalharemos com conceitos de simbologia e representação que continuam a influenciar a produção artística até os dias atuais. Tal compreensão é fundamental para consolidar uma visão crítica e apreciativa sobre a arte em seu contextos atual e histórico.

História e características da arte rupestre.
Função social e cultural da arte na Pré-História.
Técnicas de pintura pré-históricas.
Símbolos e formas utilizadas na arte rupestre.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta aula é centrada na aprendizagem baseada em jogos e atividades práticas, para engajar os alunos de maneira ativa e significativa. Utilizando a técnica de role-playing, convidamos os alunos a se tornarem 'artistas pré-históricos', incentivando a exploração e interpretação de informações sobre a vida na Pré-História através da prática artística. Essa abordagem promove a interatividade, a colaboração e estimula a criatividade enquanto facilita a absorção dos conceitos teóricos por meio da experiência direta.

Aprendizagem baseada em jogos.
Atividade prática de criação artística.
Técnicas de role-playing.
Discussões e reflexões em grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

A aula foi planejada para ser suficientemente curta e dinâmica, encaixando-se perfeitamente na carga horária de 1 hora. Durante essa aula única, as atividades estão divididas de maneira a garantir tempo adequado para introdução teórica, atividade prática e discussão final. Essa organização contribui para o desenvolvimento gradual dos conhecimentos e habilidades pretendidos, mantendo o ritmo e o interesse dos alunos.

Introdução e revisão dos conceitos teóricos sobre arte rupestre (15 minutos).
Atividade prática de criação da obra rupestre pessoal (30 minutos).
Discussão e reflexão coletiva sobre as produções e o papel da arte enquanto meio de comunicação (15 minutos).

Avaliação

A avaliação dos alunos nesta atividade será baseada em dois componentes principais: a participação ativa durante a realização da atividade prática e uma autoavaliação e reflexão escrita. Inicialmente, os alunos serão incentivados a participar ativamente do processo de criação e compartilhar seus insights durante a discussão em grupo. Posteriormente, será solicitada uma pequena reflexão escrita individual, onde os alunos devem detalhar o que aprenderam sobre a arte rupestre e como essa forma de expressão é significativa na compreensão das culturas primitivas. Exemplos de questões de reflexão podem incluir: 'O que fez a arte rupestre ser um meio importante de comunicação na Pré-História?' e 'Como você usou símbolos para representar suas ideias em sua obra rupestre?'. Este procedimento de avaliação é projetado para estimular o pensamento crítico e a autorreflexão, promovendo um entendimento mais profundo dos conceitos trabalhados.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a condução eficaz desta atividade foram escolhidos para criar um ambiente imersivo e estimulante. Como a atividade envolve uma simulação das condições primitivas de produção artística, materiais simples e de fácil manipulação são preferidos. Papel kraft em grandes folhas será utilizado para representar as 'paredes das cavernas', enquanto pigmentos à base de água e ferramentas simples são utilizados para garantir uma experiência prática segura e autêntica.

Folhas grandes de papel kraft.
Pigmentos em pó ou tinta guache.
Pincéis e pedaços de esponja.
Exemplos visuais de arte rupestre.

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