Raízes Culturais: Explorando a Identidade do RS

Desenvolvida por: Meliss… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: História
Temática: Cultura e Identidade do Rio Grande do Sul

Nesta atividade pedagógica, 'Raízes Culturais: Explorando a Identidade do RS', alunos do 5º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de mergulhar fundo na rica tapeçaria cultural e identitária do Rio Grande do Sul, com foco especial nas culturas indígenas e na herança europeia. Utilizando smartphones ou câmeras fornecidas pela escola, os estudantes serão divididos em grupos para produzir documentários curtos. Esses documentários visam capturar e apresentar, por meio de entrevistas com membros da comunidade escolar e visitas a museus (seja virtualmente ou pessoalmente), como diversas culturas e religiões têm contribuído para a formação da identidade do povo gaúcho. Esta atividade interativa e exploratória estimula não apenas o aprendizado factual, mas também promove um profundo respeito e apreciação pela diversidade cultural presente no estado.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão ampla e multifacetada das diversas culturas e religiões que compõem a identidade do Rio Grande do Sul, especialmente a influência indígena e a herança europeia. Além disso, procura-se fomentar habilidades de pesquisa, entrevista e produção de mídia, incentivando um engajamento ativo com a comunidade e fontes culturais. Através deste projeto prático, os estudantes vão desenvolver uma apreciação profunda pela diversidade e pela riqueza cultural, ao mesmo tempo em que praticam a empatia e o respeito pelas diferentes identidades e histórias que encontrarem.

  • Entender a formação cultural e identitária do Rio Grande do Sul.
  • Desenvolver habilidades de pesquisa, entrevista e filmagem.
  • Refletir sobre a importância do respeito e da valorização da diversidade cultural.

Habilidades Específicas BNCC

  • EF05HI01: Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado.
  • EF05HI02: Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à compreensão da ideia de Estado e/ou de outras formas de ordenação social.
  • EF05HI03: Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos.

Conteúdo Programático

O conteúdo desta atividade é estruturado para explorar os múltiplos aspectos que formam a identidade cultural do Rio Grande do Sul. Aborda a influência das culturas indígenas, a contribuição dos imigrantes europeus e o papel das religiões na formação da identidade dos gaúchos. Os alunos aprenderão sobre a história local e como a cultura é preservada e transformada ao longo do tempo.

  • Formação cultural do Rio Grande do Sul
  • Influência indígena
  • Contribuição europeia
  • Papel das religiões na identidade

Metodologia

Utilizando Atividade Mão-na-massa e Aprendizagem Baseada em Projetos, esta atividade incentiva uma abordagem prática e envolvente. Os alunos trabalharão em grupos para pesquisar, entrevistar e criar documentários, permitindo-lhes a exploração ativa do conteúdo. Essa metodologia promove a colaboração, o pensamento crítico e a criatividade, ao mesmo tempo em que proporciona uma experiência de aprendizado significativa e contextualizada.

  • Pesquisa em grupo
  • Entrevistas com a comunidade
  • Visitas a museus
  • Produção de documentários

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade é dividida em quatro sessões de 50 minutos, abrangendo duas semanas. Na primeira aula, a turma será introduzida ao projeto e começará a pesquisa. Na segunda e terceira aulas, os grupos realizarão entrevistas e visitas aos museus. Na última sessão, os grupos finalizarão e apresentarão seus documentários.

  • Aula 1: Introdução ao projeto e início da pesquisa.
  • Aula 2 e 3: Entrevistas e visitas a museus.
  • Aula 4: Finalização e apresentação dos documentários.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos durante o projeto, na qualidade das pesquisas e entrevistas realizadas, assim como na criatividade e no conteúdo informativo dos documentários produzidos. Será dada ênfase na reflexão sobre a diversidade cultural e o respeito pelas diferentes identidades. A apresentação dos documentos servirá como um momento de compartilhamento de aprendizados, onde os alunos poderão receber feedback tanto dos colegas quanto dos professores.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários smartphones ou câmeras para as filmagens, acesso à internet para pesquisas e visitas virtuais a museus, além de recursos da biblioteca para consulta. Materiais para anotações e organização das ideias também serão fundamentais para auxiliar na pesquisa e no planejamento dos documentários.

  • Smartphones ou câmeras
  • Acesso à internet
  • Recursos da biblioteca
  • Materiais para anotação

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